<h3>观察区域 益智区</h3><h3>观察时间 4月9日</h3><h3>观察地点 中一班教室</h3><h3>观察对象 施嘉琪 施嘉泽</h3><h3>观察教师 唐文婷</h3><h3> 嘉琪嘉泽是一对龙凤胎，女生嘉琪性格偏外向，做事有自己的想法。男生嘉泽性格则有些偏内向，不善言谈，喜欢探索发现问题。</h3><h3> 益智区是他们最喜欢最心有灵犀会选择的区域，今天区域活动他们照例选择了益智区，玩起了磁力片。嘉泽自己组装了一辆车，完成后看到在一旁拼装的嘉琪便去帮忙，一会儿他们合作的轨道便完成了</h3> <h3>嘉泽开始在轨道上试行</h3> <h3>车跑到轨道的中间便被卡住了，没办法嘉泽只好强行将车拖至轨道终点</h3> <h3>在终点嘉泽拿了一片磁力片递给嘉琪，嘉琪在卡住车的地方试换了几次后最终去掉了一片，重新组装好轨道 我按捺不住内心的好奇问嘉琪，你在干什么 嘉琪告诉我说 刚才车卡住了，这两片不相吸 我换一下 都不行</h3><h3>我豁然开朗，原来孩子的观察力竟如此之好</h3> <h3>嘉泽又开始跑车啦</h3> <h3>这次虽没有被轨道卡住，但是车跑到一半就终止了</h3> <h3>嘉泽又重新组装了车，让车看起来轻巧些</h3> <h3>车可以在轨道一端行驶至另一端了</h3> <h3>嘉琪又组装了一个放在了轨道一端，然后对嘉泽说 这是轨道终点，你得碰到它才行</h3> <h3>嘉泽一次次让车在轨道上运行来撞击挡板，开始没有成功 他没有放弃 力度一次比一次强，最终将挡板撞出很远</h3> <h3>评价 磁力片是受幼儿欢迎的益智玩具，通过各种图形去发挥想象力，从而提高幼儿的视觉空间技能，数学逻辑技能与自然观察技能。</h3><h3> 现阶段幼儿能主动与同伴相互合作分享完成某一事情，在合作中会用多种方式表达自己的意见与发现，并与同伴交流探索的过程和结果。</h3><h3>健康 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐</h3><h3>语言 他们活动中虽语言沟通不多但配合协调，简短语言介绍时能表达清晰准确</h3><h3>社会 他们在活动中愿意接受不同见解，会分享，能按想法进行活动，在活动中发现问题并能通过自己的方式解决，能探索出多种玩法使之更加有趣。</h3><h3>科学 喜欢动手动脑探索，并能根据不同进行比较找出更适合的做法</h3><h3>反思 1.活动结束后一起和幼儿分享，解决遇到的问题，探讨一些可借鉴的地方 2.多为幼儿提供一些需探索 合作完成的材料，激发幼儿与同伴合作探索的欲望。3.增加单一材料的数量，使幼儿在活动中不被数量所束缚 </h3><h3><br /></h3>