新塔寄宿小学廖诗琪老师英语示范课 《Unit 3 At the zoo》

方丹

　　2018年4月9日上午，志成教育集团小学英语示范课的观摩与研讨活动在新塔寄宿小学举行！

　　上午第二节课英语老师廖诗琪老师给三（2）的孩子们上了一堂轻松愉悦的英语示范课。廖诗琪老师主讲示范课的课题是“Unit 3 At the zoo”。

三年级这个年龄段的学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。学生之前已接触过动物名称的单词及 一些简单句式,学生对此的学习兴趣很高,学习氛围浓厚,廖老师这节课主要是让学生在“学中玩,玩中学”的环境中掌握知识。

　　在热身部分，廖老师首先通过上学期的chant，引入各种动物的图片，复习几种动物英语单词。熟悉的chant，使学生能回忆起旧知识，拉进新旧知识的距离。总之，这样的导入很容易调动学生的兴趣。

授新知
教学单词 fat 、 thin
(1)廖老师出示猴子图片引出单词 fat ,教师领读、板书 fat ;学生跟读学习单词,听音 纠音,并做出相应动作帮助学生记忆单词，操练单词,学习 Let ’ s do 中的句子:Be fat. Be fat. Be fat, fat,fat.师生共做肢体动作。出示图片及句子,生尝试 完成句子。
(2)出示对比图片引出单词 thin ,教师拼读并领读、板书 thin ,强调 th 发音(牙齿轻 咬舌尖),听音纠音，请生读等方式操练单词、句型学习 Let ’ s do中的句子:Be thin. Be thin. Be thin, thin,thin.师生共做肢体动作。

　　“寻宝藏”和“踩炸弹”的游戏孩子们十分感兴趣，廖老师把枯燥的单词学习，寓教寓乐，让学生们在真实的情境中运用本节课的语言。学生在轻松、快乐中掌握新知。

教学单词 tall 、 short

廖老师继续出示长颈鹿图片,并引出句型:Look at that......It’s....及新单词 tall 。

T:Look at that giraffe.It’ s tall. S:Look at that giraffe.It’ s tall.
T:It’ s tall. S:It’ s tall.
(1) 教学 tall ,通过肢体动作和表情表现 tall ,让学生初步感知意思。
师带读并拼读,出示 Let ’ s do中的句子 Be tall,Be tall,Be tall tall tall.师生共做肢体动作。
(2)课件出示图片对比,学生观察尝试说出 : Look at that giraffe.It’ s short. 教读 short ,引导学生做出相应的肢体动作,让学生边读边做动作。操练单词和句型。出示 Let ’ s do中的句子:Be short. Be short. Be short,short ,short.师生共做肢体动作。

　　“我会说……，我会填……”孩子们通过前面廖老师的指导，已经会举一反三了，所以作为老师“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”

　　多么整齐而有趣的动作再搭配上孩子们标准而有韵律的英语口语表达，让前来听课的老师们心情十分愉悦，孩子们也很自信，这就是我们要的教学效果，既会说也会做更会写。

　　最后孩子们带着满满的收获和廖老师一起结束了本节课的学习，相信这群活泼而聪明的孩子们在集爱心耐心责任心于一体的廖老师的教育下一定会越来越棒的！

　 第三节课三校区所有英语老师在志成教育集团成正柱总裁的组织下在政教办公室对廖诗琪老师的示范课进行评课和研讨活动。

　　评课活动首先由主讲示范课的廖老师说课5分钟。

　　小学英语是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终身学习起着非常重要的作用。学好英语的首要条件就是要有一定的词汇量。对于多数学生而言，词汇读音困难，词汇记忆困难，词汇运用能力欠缺。今天听了一节廖老师的三年级《At the zoo》词汇教学课，让我们收获很多。希望通过大家的探讨，找到更多的解决词汇教学困难的方法与对策。廖诗琪老师执教的这节课，是一节清晰、实在、扎实、系统的小学英语示范课。

南鄂寄宿小学的两位英语老师对廖老师的课做了点评。廖老师老师有亲和力，肢体语言丰富，组织教学很好，与学生互动到位，学生参与度高。

　　科达寄宿学校的三位英语老师对廖老师的课也分别说出了自己的观点。很欣赏胡男老师一句话“只有正确的输入，才有正确的输出。”的确，学英语和语文差不多，同样是学习一门语言，听、说、读、写、思都缺一不可。希望廖老师在以后的课堂上适量注入写和及语音语调模仿的环节。最后教育学生要爱护动物，保护和谐生态这一环节，也提升了本堂课的教育宗旨，使教育意义在课中得到进一步的延伸。

　　新塔寄宿小学英语老师王琼铭提出了自己独到的见解，廖老师教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。兴趣永远是学生最好的老师，倾听对于好动、活泼的小学生来说无疑是无趣的，但作为一名教师就是要想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。而对于小学生来说，丰富多彩的活动最能够引起他们的兴趣。Let's do环节可以请学生上台表演，游戏环节可以再做调整，就更好了。

　　新塔寄宿小学教务处方校长也对廖老师的示范课也做了简单的点评。廖诗琪老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，在活动中游戏中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。有效而精美的课件，让学生的视觉得到了很好的感受。大家都深有体会，以往的词汇教学都是教师带读几遍，学生跟读几遍，教师讲解完含义及用法后，回家让学生死记硬背。这样的教学枯燥、乏味，学生记得快，忘得也快。而廖诗琪老师采用多媒体课件教学，则化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学的重难点。

　　志成教育集团的成正柱总裁对廖诗琪老师的示范课做了点评。廖老师教态自然与学生融洽，学生参与度高，学生的精力利用率高，在这节课上做到让每个孩子都取得了不同的进步。本课在设计上，廖老师对教材、目标、学情、学法等的处理都很到位，同时廖老师本人语音语调自然流畅，肢体语言恰当引导，学生在她的引领下，创新、观察、思维等能力都得到了很好地锻炼。在今后的教学中，我们的英语老师们也应尽可能多的利用多种教学方法，灵活地运用于自己的课堂教学中。同时注重向学生传授方法，更多地从学生角度出发，创设符合学生心理特点的活动，帮助学生减少遗忘，提高记忆，使词汇教学不再枯燥，而为未来英语学习打下坚实基础。

　　短短一个多小时里，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，感受到了教与研的快乐。更能感受到各校区英语教师的睿智及孜孜以求的教学态度，以及在课改的道路上向前行进的步伐。借此机会，我深深地说声： 谢谢! 也对百忙之中抽空前来参加我们教研活动的领导和英语老师们表示感谢，同时也希望大家今后多来我校指导工作。同时更希望我们的廖诗琪老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。