第三次国培计划送教下乡

吴燕

展示

老师

学员

示范课

微写

我们

讲座

观摩

名师

整本书

　　春光明媚，草长莺飞，伴着春天的脚步，乘着四月的春风，中江县国培计划（2017）第三次"送教下乡"如期举行了。在活动的开始，主持人就这次培训的主题给到场的学员做了讲解，并依次介绍了本次培训到场的领导和嘉宾。

　　紧接着，教科所潘所长上台讲话致辞。

　　在潘所长热情洋溢的讲话中，我们感受到了教育局和教科所领导们对我们中江小语人，对中江教育事业的殷切关怀和希望。

　　在领导致辞后，迎来了本次培训的重头戏：由四川省小语名师，学科带头人，乐山市县街小学的李方斌老师给我们带来的示范课《秦兵马俑》。

　　在李老师的课上，李老师基于教材，引导学生通过不同形式的朗读，感悟课文，体会语句的气势和节奏，从而抓住文本中"连用四字词语"和"对称句"的特点。

　　在学生掌握语段表达的特点后，李老师顺势引导学生利用刚才的发现进行随课微写。

　　在李方斌老师示范课展示完毕后，李老师针对他刚才的展示课进行了说课。

　　在李老师的说课中，他深入浅出，不仅讲解了这节课设计的理念和根据，还给我们上好随课微写进行了指导。

　　在名师示范课后，接下来的环节是专家讲座。来自四川省新创教育研究院的殷宗祥院长在讲座中给我们讲解了"随课微写"的提出和发展。

　　并且详细的给我们解释了随课微写的概念，意义，特征以及如何操作，让我们茅塞顿开。一上午的时间，既观摩了名师示范课，又聆听了专家讲座，特别充实。

　　在下午的培训中，首先观看了我们学员的才艺展示，缓解了午后的疲惫。

　　在才艺展示结束后，是两堂名师示范课。第一堂是来自中江县小南街小学的邹秀华老师带来的《乡下人家》。

　　邹老师抓住文本中所采用的对比手法，引导学生发现可以从不同角度、形式进行对比，突出事物特点。最后，牛刀小试，让学生用刚才的发现进行随课微写。

　　第二堂示范课是中江县继光实验学校杨坤老师带来的《顶碗少年》。

　　杨坤老师抓住这篇课文中的侧面描写，让学生自己讨论思考哪些地方属于侧面描写，使学生通过自己的思考来理解，然后趁热打铁，进行随堂微写。

　　在聆听了专家讲座，观摩了几堂名师示范课后，进入了本次培训的 "研课、磨课"环节。全体学员到各班的分会场，分班分组进行研课，磨课。

　　研课，磨课后，每个小组选出一个教学设计到班级中进行说课、展示。

　　一天紧张而又充实的培训在学员们的头脑风暴中结束了。

　　培训的第二日，首先，我们聆听了来自中江县凯江镇中心小学的杨凌老师对"随堂微写"的思考。

　　杨老师在她"别微见显，大有文章"的讲座中，给我们展示了几堂随堂微写的优秀课例，理论结合实践，生动形象。

　　在经过了昨天的聆听专家讲座，观摩示范课，研课，磨课环节后，今天培训的第二项就是进行成果展示。国培小语1至8班的优秀学员们将一一上台展示。

　　一班的展示课是来自大西街小学的何红梅老师带来的《少年闰土》。

　　二班展示课《听听，秋的声音》

　　三班展示课《新型玻璃》

　　四班展示课《花钟》

　　在四个班接连上台展示后，来自大西街小学的老师给我们带来了诗歌朗诵《海燕》。伴随着音乐的朗诵，让我们得到了放松。

　　才艺展示过后，继续进行我们的学员成果展示。五班带来的展示课为《富饶的西沙群岛》。

　　巧了，六班学员的展示课也是五年级上册的说明文《新型玻璃》。但同课异构，虽然都是一篇课文，谢明容老师的这篇《新型玻璃》角度独特，别具一格。

　　接下来，是七班学员带来的展示课《火烧云》。

　　最后一堂展示课，是八班学员带来的《桥》。在经过昨日的学习、观摩和研课后，今天的成果展示也特别成功！

　　在八个班一一进行成果展示后，接下来是评课、议课环节。各班的指导老师对学员的展示课进行了精彩的点评。

　　一上午的时光就在观摩优秀学员展示课中悄悄溜过。

　　经过一上午的紧张学习，充实中带着些许疲倦。但几位有特长的老师一一上台给我们带来了才艺展示，让所有的疲倦一扫而光。 一首由冯店中心校美丽大方的女教师给我们带来的《小幸运》，温柔动听。

　　多才多艺的"中江表妹"艾老师给我们带来一段脱口秀，幽默风趣。

　　沉稳绅士的肖老师酷爱陶笛，今天也给我们演奏了陶笛，随着笛声悠扬的旋律，会场也爆发出阵阵掌声。

　　多才多艺的学员们带来的才艺展示将午后的疲倦一扫而光。我们又精神满满的观摩广东省骨干教师付雪莲老师带来的名师示范课《老鼠记者》。

　　付老师的课堂生动有趣，孩子们都积极的参与到了其中。

　　付老师的这堂整本书阅读课，首先从封面说起，教给了学生阅读的方法。并且营造了一种幽默风趣，轻松的课堂氛围，让学生大胆学会创意表达。

　　在给我们展示了一堂整本书阅读课后，付老师讲理论和实践相结合，又给我们做了有关整本书阅读的讲座。

　　两个多小时的讲座，付老师毫无保留，将她对"整本书阅读"的思考、研究和发现，一一传授给我们。付老师关于"整本书阅读"展开的研究和思考，令我们深深折服！是啊，授人以鱼不如授人以渔，教学生读，不如教学生学会如何自己去阅读！

　　到了这里，两天的国培接近尾声了。两天的时间很快，但受益匪浅！感谢国培，让我们学习到更多的知识，也让我们有幸观摩名师们的风采。期待下一次国培之旅！