<h3><b>主题来源:</b></h3><h3><b> 车很容易吸引孩子们的目光，特别是男孩子，口袋里总是带着车子。在这个主题活动中，我们将和孩子一起玩车，学习制作汽车，认识各种各样的车的外形以及用途，开展玩开车的游戏等等……并让幼儿获得经验和体验活动的快乐，掌握一些交通规则及注意交通安全，养车良好的乘车习惯。</b></h3> <h3><b>活动总目标:</b></h3><h3><b> 1.观察并认识各种各样的车子，知道它们的外形。</b></h3><h3><b> 2.养成良好的乘车习惯，形成良好的规则意识。</b></h3><h3><b> 3.进一步体验与车有关的知识，了解与车有关的功能。</b></h3><h3><b> 4.提高幼儿动手表现能力和创造能力。</b></h3> <h1>第一阶段:(我知道的车子)</h1> <h3>馨馨说:我知道有自行车。🚲</h3><h3>辰辰说:有摩托车。🏍️</h3><h3>航航说:老师，我知道有救护车。🚑</h3><h3>孩儿们一起说还有公交车和面包车。</h3> <h3><b>阶段反思:</b></h3><h3><b> 孩子们通过认车活动，对车子有了进一步的认识，车子里有方向盘，安全带，喇叭等。进一步了解车子的外形和用途。</b></h3> <h1>第二阶段:(我来幼儿园的方式)</h1><h3><br /></h3> <h3>竣竣:老师老师，我是坐小汽车来的幼儿园。</h3> <h3>雯雯:老师，麻麻骑电瓶车送我来上幼儿园的。</h3> <h3>辰辰:我是和奶奶一起走路来上幼儿园的。</h3> <h3>余余:我和妈妈是坐公交车来的。</h3> <h3><b>阶段反思:</b></h3><h3><b> 主题活动中，我们充分利用家长资源，孩子们通过与粑粑麻麻一起收集并寻找汽车图片在一起创作车辆使他们对汽车有了更深的了解。</b></h3> <h1>第三阶段:(认识红绿灯)</h1> <h3>让幼儿知道一些简单的交通规则，行车时要注意安全，看清楚红绿灯再走。</h3> <h3><b>阶段反思:孩子们通过扮演小司机以及过路人，了解乘车礼仪以及行车的规则意识，同时还应让幼儿铭记红绿灯的规则。</b></h3> <h1>第四阶段:(汽车王国)</h1> <h3>1、初步让幼儿认识加油站⛽️以及修车厂。</h3><h3>2、让幼儿观察画面并大胆讲述图画内容。</h3> <h3><b>活动照片:</b></h3> <h3><b>反思总结:</b></h3><h3><b> 我们许多家长都很支持我们班里组织的各类活动，知道我们这个月的活动后，家长们都让孩子们把自己的小汽车带到幼儿园来和小朋友一起玩一起分享。在(汽车王国)这一阶段中，我们是通过家园合作完成的，在幼儿园，小朋友们通过自己做的小汽车以及停车场，然后放在建构区进行搭建，从而加深印象。</b></h3>