<h3>每个人都是独立的生命个体，在成长过程中都有些不同的生命体验。幼儿终究要长大成人，离开父母的庇护，独自面对丰富多彩又纷繁复杂的人生境遇。</h3> <h3>人离不开同类的帮助，但更需要具备独立的生存能力，自助者方能人助。独立性也是个性的一种彰显，不同的人生经历更能体现生命的价值。这种独立性同样需要从小培养，防止幼儿成为过分依赖成人、心智和能力永远长不大的人。蒙氏教育的目的是扒幼儿培养成独立、自由的人，蒙氏教育的意义也在于此。蒙氏各教育领域都对幼儿独立性培训的方法，比如在交流中启发幼儿表达与众不同的见解，在生活中做力所能及的事情，在操作中独立完成工作等。</h3> <h3>浩阳是嘉禾幼儿园蒙苗二班的一名小朋友。他是刚刚加入我们蒙苗二班这个大家庭中。在之前浩阳一直接受的都是传统教育，第一次接受蒙氏教育。才3岁半的他对于好多东西都是一知半解。刚来的时候经常能听到浩阳“老师我不会脱衣服” “老师我不会倒水” “老师我不会穿衣服” “老师我不会穿鞋子” “老师这饭好臭哦，我不吃”第一次听到浩阳说饭好臭时我们老师有些忍俊不禁，然后看着浩阳坐在那里不吃饭，老师只好去喂他，不曾想喂浩阳吃饭时他可会吃了。然后老师问：“饭好吃吗？”浩阳嘴巴里还含着饭咕哝道“嗯，好吃。”原来他只是想让老师喂他吃饭。</h3> <h3>一个多月后的今天，我们的浩阳已经可以自己穿脱裤子，自己穿脱鞋子了。还记得有一次放学，老师喊来浩阳说帮他换鞋子，这时浩阳仰着小脑袋看着老师自豪的说：“老师，我会自己穿鞋子的！”然后就看着浩阳坐下认真的穿着自己的鞋子，虽然穿了很久，但是对于浩阳真的是很大的进步，现在的浩阳已经开始独立起来，他愿意去做自己可以做的事情，并且很乐意的去做。这就是孩子独立之后带来的满足感。</h3> <h3>许多时候我们总觉得孩子不会做，做不好，然后去一手包办，可是如果永远不让孩子尝试那么他将永远也学不会！所以放手让孩子自己去做，老师家长进行引导。让孩子真正成为拥有独立人格的人！</h3>