田野在召唤，春风花草香——章贡区小学音乐2017-2018学年第二学期第四次教研活动

文小志愿者

邹子琦

音乐

老师

田野

召唤

声部

本课

教学

歌曲

孩子

　　核心素养下的常态音乐课堂——章贡区小学音乐2017-2018学年第二学期第四次教研活动在赣州市文清路小学豪德校区进行。

　　赣州市文清路小学邹子琦老师执教《田野在召唤》。

　　《田野在召唤》是一首意大利民歌，在本课为二声部合唱歌曲。具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。

　　正值清明假期结束，大部分同学都有外出踏青的体验，邹子琦老师以"郊游"为切入点，再加入身体律动导入课堂，充分的激发了学生对本节课的兴趣。

　　二声部合唱是本课的教学重点。第一声部旋律轻快，仿佛坐着热气球游览于田野上；第二声部以八分休止符开始，仿佛踏着整齐步伐在田间探索的地面小分队。邹子琦老师利用两个声部的音乐特点，加入手势，带领孩子设计律动，感知音乐，学唱歌曲。

　　本课的教学难点为弱起小节，邹子琦老师用形象的比喻，让孩子明白了弱起小节的含义，并引导孩子举一反三，寻找出弱起小节唱一唱，让概念与演唱相结合。

　　学生们在律动、听赏、感知中，体验歌曲的美。通过音乐课堂，体会大自然给人们带来的乐趣。

　　邹老师用自己的亲和力、扎实的钢琴即兴伴奏，拉近与学生的距离。通过引导，让学生体会大自然给人们带来的乐趣。

　　学生已经熟练掌握了歌曲的演唱后，邹子琦老师给孩子们观看由约翰·斯特劳斯乐团演绎的风趣的《田野在召唤》，另孩子们对歌曲更加印象深刻。

　　最后，孩子们在快乐的氛围中，边唱着歌曲边离开了教室，仿佛开心的奔向了田野，回应田野的召唤。

　　课后，邹子琦老师对自己本课的教学设计进行了简单的介绍。来自请滨江二校、厚德路小学、大二校、沙河中心小学、文清实验学校的老师对邹子琦老师执教的《田野在召唤》做了精彩的点评。对本节课提出了宝贵的建议，也对邹子琦老师扎实的音乐素养、亲和的教态进行了充分的肯定。

　　接着章贡区中小学音乐教研员郭燕玲校长对本节课做了总结性发言，相信通过每一次的教研，都能让在座的所有音乐老师对于音乐教学迸发出新的火花。

　　邹子琦老师作为新教师，存在着经验不足的问题。通过课前的多次试教、改课，三校区音乐组的老师们反复评课，从中收获了很多。一节成功的课，背后是一个团队共同努力的成果。

　　观摩课虽然结束了，但对于音乐教学道路的探索不会停止。在平时的音乐教学中，我们该怎样提高孩子的音乐素养，提升孩子在音乐课中的参与度与感受音乐的能力，这需要每一个音乐老师不断的探索，不断反思，继续前行。