<h3>第12周作业</h3><h3>自评：<br></h3><div>1. 最后交作业，虽然有点赶，但仍很认真。</div><div>2. 中心图《人与动物共舞风采》设置了人与动物牵手舞蹈的画面，飞的、跑的、爬的动物各选一样，可惜无法选水中游的。蓝蓝的苍穹，绿绿的大地，指人与动物共同生存的环境。</div><div>3. 五个分支代表了人与动物相处的过去、现在和可能的未来，其中包括人类对动物的研究借鉴、受助和伤害，更有人类的反思。但可惜水平有限，没有全部展现。</div><div>4. 时间关系，没有加小图标。</div> <h3>第14周作业</h3><h3>自评：</h3><div>1. 知识与书密不可分，人类借知识不断进步，所以说知识是人类进步的阶梯。中心图取此义设置，画面虽简陋，但能体现这个主题。</div><div>2. 五个分支从知识的分类、获取的方法、自我内化的方法、转化后的作用及对自己和他人的建议方面发散展开，按时间和逻辑顺序渐展。</div><div>3. 小图标竭尽全力地画了几个！</div><div>4. 不足之处多多，请大家不吝笔墨指正！ </div><div><br></div><div>知识的思维流动画面显得呆板，彩笔书写欲体现知识的丰富性多彩性！</div><div><br></div><div>知识的思维绽放采用绿笔泼洒，粗犷却似春天绿叶，融知识充满生机之理！</div><div><br></div><div>补动物的思维流动图，呈鸟飞状，一抹浅绿体现人类对动物乃至地球的环保刻不容缓！</div> <h3>第15周作业</h3><h3>自评：</h3><div>1. 《春日游 心随秀》的中心图选择了一个小女孩踏春景的画面，天空云淡淡，地面草绿绿，大雁回归，纸鸢飘随，人头回望，的确景美人爽，图简意丰。</div><div>2.五个分支分别是准备、出发、交流、分享、记游，以一般的春游的时间顺序或动作的前后顺序来安排。</div><div>3.小图标略有几个，不尽如意。</div><div>4.春游的思维流动选四字词，到“岂止春游”时花开两朵，各表一枝，从两个角度发散。而春游的思维绽放是从春游的各个角度展开，形式上寓春为一朵艳花！</div> <h3>第15周作业</h3><h3>自评：</h3><div>1. 一向没好好享受过假期，所以我眼中的假期是美丽的，放松的，休闲的，浪漫的。中心图是一个大大的头，其中有两只大大的圆圆的眼、一张夸张调皮的嘴，两只眼里分别写着假期二字。其寓意即我眼中的假期。</div><div>2. 五个分支由活动、类型、个人、国家、历史组成。洋节与小分支逻辑不是全部吻合，总觉得读书日是世界共有的！且不在假期之内！</div><div>3. 小图标太小，设置很不合心！。</div> <h3>16周作业：阅读</h3> <h3>第16周自评：</h3><div>1.阅读的思维绽放是阅读的目的、阅读的作品、阅读的方法、阅读的益处，阔似思维导图！阅读的思维流动则是我的第二次思考，不能满意。</div><div>2.鉴于阅读思维绽放内容，阅读的思维导图就选取了我的阅读这个角度！中心图是读缤纷的一页页书，寓意阅读为我带来五彩世界！六个分支梯子、鞭子、车子、花径、电源、药物皆喻阅读为我带来的不同益处，分支选取小图标形状！</div><div>3.尽管努力，但mice原则的完整性、独立性都没体现好。似乎只是个人的一篇随笔！</div> <h3>18周作业：Meci，Mice，我爱你</h3><h3>（仿老鼠爱大米歌词）</h3><div><br></div><div>每次看到你的身影</div><div>我都有种特别的感觉——</div><div>先是朝思暮想</div><div>接着头昏脑涨</div><div>作业发布之后</div><div>恐怕只有你一个人</div><div>一直据守在我心间</div><div>哪怕朝朝暮暮</div><div>真的只面对你一个人</div><div>只要有一天</div><div>哪怕只能够画好你一半次</div><div>心中梦想也能成真</div><div>我就会加倍努力</div><div>好好画你，</div><div>永不改变</div><div>不管路有多么远</div><div>一定会让梦成真</div><div>以后——</div><div>我会轻轻在你耳边</div><div>对你说对你说</div><div>MICI，我爱你</div><div>就像老鼠爱大米</div><div>尽管有时很想</div><div>用X和非X形式描绘你</div><div>但不甘心与你MECE擦肩而过 </div><div>只有，拼命地念MECE MECE我爱你</div><div>就象老鼠爱大米</div><div>除了我努力</div><div>也请你多多支持</div><div>[抱拳][抱拳][抱拳][咖啡][咖啡][咖啡]</div><h3><br></h3><h3>第19周自评：</h3><div>1.我是谁？我从哪里来？我到哪里去？这是人生哲理三问，适用于每个人每件事去反思自己提升自己，所以我把题目定为《思维导图心路历程》。</div><div>2.中心图是一个小女孩躺在月球上，寓意是自己过去的梦想和未来所追求的高度。</div><div>3.四个分支分别是梦、行、悟、冲，代表昔日的打算、后来的行动、今日的反思、和未来的追求。未来的追求本来是涉及九度，但是地方放不下，就紧紧追随老师的五度，偷懒了一把。</div><div>4.努力设置了几个小图标，图糙意不糙，今后当努力突破。</div><div>5.欢迎各位老师和伙伴吐嘈。</div> <h3>第21周作业错误</h3> <h3>第二十二周作业高考</h3> <h3>同学作品</h3> <h3>23周作业</h3> <h3>第24周导图是端午节或父亲节。</h3><h3>我选了端午节，并画了一幅古诗绘《端午即事》（文天祥）</h3> <h3>第25周作业，年半小结。</h3><h3><br></h3><h3>自评：</h3><div>1.进入耐力营的半年是我人生路最艰难的半年！自从上学，我就从来没有这么困难过，所以我把半年的小结比作艰难的登山。路途的悬崖，路途的美景，路途的蓝天，一一都是我的收获。</div><div>2. 思维流动，思维绽放，为思维导图提供了不少的帮助。导图的</div><div>分支共五支，从入营到训练、困难、克服、收获，一一都是我的真实体会。</div><div>3. 小图标超过12个。</div> <h3>私下欣赏宝宝们作品，很享受啊！</h3> <h3>思维导图知识回顾</h3>