<h1> 经过了宏观层面和中观层面的培训后，华岳学校的教师培训已经进入到了第四周实践系列课程。本周，新教育集团为华岳学校的教师请来了吉林省教育学院的几位专家来进行课程标准的解读和教材的分析，他们分别是吉林省中学数学教研员孟祥静、吉林省小学数学教研员何凤波、吉林省初中语文教研员张后安。此外还特别邀请了东北师范大学教育学部的马云鹏教授来讲解“深度学习”的理论和教学设计。</h1> <h1> 四位专家的讲座基于学科，又高于学科。所有教师都深切地感受到新教育集团对华岳学校教师队伍建设的重视，大家学习之后都心潮澎湃，摩拳擦掌，跃跃欲试。三位教研员从课程标准和教材入手，孟老师在讲解过程中融入了生动的生活中的数学案例；何老师特别结合案例融会贯通地向大家展示了“什么样的课是好的数学课”；张老师结合具体问题对《语文课程标准》进行了详尽的解读并给出不同文体的教学案例进行特点分析。而后马云鹏教授从三个方面讲解了“深度学习”，讲解了如何进行“深度学习”的教学设计，提出了将“深度学习”落实到课堂教学中，重点培养学生的高阶思维和创新能力，聚焦学生的核心素养。</h1> <h1> 四位专家有自己独特的教育思想、有深厚的理论支撑、有一线的教学经验。他们的讲解，让华岳教师更全面和深入地把握了具体学科的核心概念和基本思想，让不同学科的教师都获益匪浅。“成就学生自觉发展的智慧人生”是集团的办学理念，也是华岳人不断思考、努力的方向。集团之前的培训向教师们描绘了理想的蓝图，而安排本周四位专家的培训则是为了让大家将通向理想的路看得更清晰。</h1> <h1> 相信在集团后续的教师备课和课例研究活动中，华岳教师在先进的教育理念的引领下，必然会精研细磨，精雕细琢，让课堂上的教与学真正地发生，实现华岳智慧的课堂，成就学生智慧的人生。</h1> <h3><h3 style="text-align: right;">文：李冬雪 王爽</h3></h3>