<h3><br></h3><div>户外写生有什么好处？</div><div> 人们常说：艺术要源于生活，高于生活。意思是说艺术的取材必须来自生活，又要经过加工提炼，才能成为好作品。 </div><div><br></div><div> 儿童的写生教学是儿童绘画启蒙教育中的一个重要组成部分。进行写生教学，培养儿童用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活，认识世界，并通过学习造型和表现，对儿童智力的发展，儿童性格、素质的培养有很大的帮助和促进；进行写生教学，还能开阔儿童视野，提供绘画上丰富的素材，避免“闭门造车”或出现“没有东西画”的被动局面。</div><div> 写生的内容十分广泛，有风景写生、花卉写生、人物写生、动物写生等，只要安排适当的内容，选择适合的场所，儿童是十分乐意接受的。</div><div><br></div> <h3> 安排儿童写生教学有如下意义：</h3><div>一、增强儿童对美的感受力</div><div> 通过写生教学的熏陶和培养，使儿童更加贴近自然、热爱世界、热爱生活，使儿童在学习、认识、表现客观世界的过程中感受到世界的美丽、奇妙和变化无穷，增加对美的感受力，对物、对景和对人的亲切感。</div><div> 二、培养儿童的立体思维能力</div><div> 没有经过写生训练的孩子，空间知觉大都处于二维水平（即平面的），他们依赖表象作画。写生则按空间位置作画，将立体的客观物体过渡到平面，拓展了儿童的空间思维能力。</div><div> 三、培养儿童的创造能力</div><div> 写生的过程是孩子观察、分析、理解、概括的过程，与模仿作画有着本质上的区别。孩子将自己的观察和思维概括地表现出来，这就是一种创造。人的良好素质特别是创造能力，从儿童起就得到培养，其意义是深远的。</div><div> 四、有利于孩子个性的完善</div><div> 画画能陶冶性情，培养耐性。不少家长都让自己的孩子学画画就是这个道理。尤其是写生，面对新鲜的对象、面对优美的景物，对舒缓紧张的心理，调节喜怒哀乐的情绪很有帮助，即使是平时调皮的孩子也容易安静下来，因为只有认真观察，才能了解对象，表现好对象，谁不想自己画好一点？</div> <h3>家长如何正确看待儿童写生作品！</h3><h3> 家长应该尊重每一幅写生画的创作价值，要站在儿童的立场看待儿童作品，不苛求其形，不追求比例，要是根据儿童的个体差异、情感特点，了解儿童的绘画动机，不要一味追求像与不像，不抹杀孩子的艺术感受力和表现力。儿童并不在乎作品的结果，而是热衷于绘画过程，而在这个过程中获得的知识经验和情感的满足远远超过作品自身的价值。提倡讲求教育过程，并不是不要结果，而是从人的发展这个长远的结果出发，立足未来，启发儿童创造性的学习。这样正是为了让儿童真正学到自己理解的知识技能，培养其大胆、自信、思路敏捷和有进取心，从而促进其人格健全发展。</h3> <h3>咨询热线 13088983379 CiCi</h3><h3><br></h3><h3>校区地址: 茅坡新城8号楼1单元503（西电附小悦美分校对面、魏家凉皮楼上）</h3>