本次阅读活动旨在以本带类，举一反三，带着学生一起发现幻想小说的一些共性。<div>主要环节：<br><div>1.以《随风而来的玛丽阿姨》为例，通过“这一本”的阅读，发现幻想小说的一般特点。</div><div>2.读《哈利.波特》《爱丽丝漫游仙境》《我的妈妈是精灵》这一类的书，再次体验幻想小说的特点。</div><div>3.重点探寻幻想小说的真实感。</div><div>4.延展写作：用从幻想小说阅读中发现的“幻想小说细节造就真实感"转化到写作中，练笔《森林小屋》，用细节营造真实感。</div><div><br></div><div><br></div></div> “这一本“的阅读<div>白天和学生在课堂上聊幻想小说的特点，晚上回家用学习单进去整理</div> <h3>这一类幻想小说</h3><h3><br></h3><h3>读《哈利.波特》《爱丽丝漫游仙境》《我的妈妈是精灵》这一类的书，再次体验幻想小说的特点。交流后整理在学习单上。</h3> <h3>幻想小说是否优秀，重要的一点是是否让读者的“不信”自发停止，我们重点探讨了幻想小说如何让读者产生真实感的的秘密。</h3><h3>秘密1：故事是虚构的，但细节是真实的</h3><h3><br></h3><h3>秘密2：故事是虚构的，但心情是真实的</h3><div><br></div><div>秘密3：故事是虚构的，但情感是真实的</div> <h3>延展写作：虚构《森林小屋》，要求用细节来写出真实感。</h3>