<h3> “桃花风起正春天，我校教研翻新篇” 正值二月，春暖花开时，一年级语文教师早早齐聚一起，开启了本学期的第一次语文集体备课之旅。</h3> <h3> 主备课人是小才女熊炜老师，熊老师就第一单元“春天”的主题展开了详细的课文解读分析。本单元正好以春天为契机，让孩子们感受春天之美，领悟学语文之趣，真正体会生活之乐。</h3> <h3> 经验丰富的甘艳霞老师也强调，第一单元是集中识字单元，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。正真的教识字，重点是要让孩子掌握多种识字方法，感受识字的乐趣。</h3> <h3> 罗慈娟老师结合识字一《春夏秋冬》的内容，发表了自己的看法：一、四季之美，贵在景美。二、语文之美，重在词美。应让孩子多多观察，联系生活，积累更多的优美词语。</h3> <h3> 从教多年的李云霞老师认为《姓氏歌》的教学，可以采用多种游戏形式教授。如学生自我介绍、同学之间相互介绍、师生互动等。让课堂充满童趣，是低段教学的主要特点。</h3> <h3>随后，王兰老师和刘飞燕老师对如何使用部首归类识字法学习《小青蛙》和《猜字谜》，各自畅谈了自己的想法。</h3><h3>“晴”、“情”、“请”、“睛”看偏旁就知道有什么不同的意义，了解形声字的特点：声旁多表音，形旁多表义。</h3> <h3>刘艳老师结合自己班的小朋友爱听故事这一特点，对本单元的园地一《讲故事，听故事》部分提出了自己的设想。让孩子养成睡前讲故事，听故事的习惯，这也是低段教学的重点。</h3> <h3>“好记性不如烂笔头”看！我们办公室的学习榜样曹小玲老师一直默默地记着笔记。</h3> <h3> 再看，新来的实习女孩毛老师，看着满满的笔记，不得不让人感叹：后生可畏啊！也可谓：名师出高徒。她可是我校付彬校长的徒儿呢！</h3> <h3> 久经竞赛场的李淑琴老师说：她的成功离不开教学反思，每次教学中的闪光点都是从反思中发掘出来的。如教《猜字谜》一课，不应局限在一个“青”字，应让孩子拓展开来，如三点水（氵）的字，都和水有关；提手旁（扌）的字，和动作有关。</h3> <h3> 最后，几位老师对如何写好教学反思也发表了自己的看法。“教而不思是盲教、思而不教是误人”“写一年反思胜过三年教学”，可见教学反思是多么重要！</h3> <h3> 时间虽短，收获满满。每次集体备课都是一个学习的过程，“众人拾柴火焰高，众人备课教学质量好”。秉着相互学习的态度，集体备课已成为我们教学中不可或缺的部分，静待下次的再聚……</h3>