谁是制造农村和城市教育差距的杀手

听海的歌

　　这些年来，我一直在反思这个问题，农村和城市的教育差距到底在哪里？是师资，还是设备，是环境，还是时间。

论师资，在主干科目方面，我一直不认为农村教师水平比城市教师差，都是科班毕业，都经过多年打磨，即使不是科班，小学和中学的教材难度也不大，肯钻研是完全可以拿下的。在这里起作用的我觉得还是管理，其实论综合实力，现在的郊区和农村学校一点不差于城市学校，名闻遐迩的高考工厂像衡水中学、毛坦厂中学、临川中学都是在不发达地区，在我们地区，也已经有上十年都是农村学校教学质量总评稳坐第一。但是谁都不能轻视一点，城市学校有重点班，尽管国家三令五申，但这些重点班从未停办过，而且还有愈演愈烈之势，招生大战从高中到初中直到小学，从城市到郊区再到农村，掐尖就从来没有停止过。这些重点班虽然叫法不同，什么素质班、培优班、实验班，但有一点是相同的，通过选拔考试，筛选出来的基本是学习成绩拔尖的学生，没有了差生，这些学生提前开学、周末补课，加快学习进度和加大训练难度，开课上课围绕着高考来运作，这些学生无疑是985、211的最有力的后备军，农村的苗子在他们面前，自然没了竞争力。

那么是教学设备？当然城市学校有一流的多媒体，各种功能馆室齐全，但这样真的带来教学质量的提高吗？笔者在不少的学校看见，很多功能馆室灰尘满桌，实验记录基本都是造假，就连最接地气的班班通资源很多老师也不是常用，眼花缭乱的新技术永远是辅助手段，在目前的中国，粉笔加黑板还是课堂教学的主流方式。原清华校长梅贻琦就提出过“所谓大学者，非谓有大楼也，有大师之谓也”的著名论断。其实不止是大学，任何学校都适合这句话，炫耀学校的先进设备远不如炫耀一支精英的团队，而精英团队的形成很多名校靠的就是用钱砸:高薪聘请名教师，高薪招徕高分生。用钱砸对于城市热点校是件容易操作的事，但是农村学校没钱，它们想发展，想成名，就只能靠管理出效益，培养自己的教师，培育自己的学生，成为名校，对于农村的校长来说，需要很多的教育智慧还有环境人为因素，即使有满腔热情很多时候也只能无奈。

环境问题，这是我最不愿提起的问题，网络上关于农村育人环境的吐槽文章诸如“寒门再难出贵子”、“农民以富二代标准养孩子”让人揪心，笔者身在农村觉得农村的家庭教育问题确实已经很严重，打工父母对留守学生在校表现不闻不问已成常态，农村孩子使用智能手机现象非常普遍，留守学生在家谩骂威胁爷爷奶奶，在校顶撞仇视老师学生时有冒出，倒霉的是，越是问题学生背后往往又是问题家长，不是不理不睬，甚至还倒打一耙，数落责骂你老师的不是。有些人可能会反驳:城里学生不玩手机吗？但据我了解，在城市学校，只要老师倡议，很多家长坚决不给孩子配智能手机，而在农村学校，即使是老师的子女，由于班上很多学生有手机，他们会觉得自己很没面子，也会偷偷摸摸玩手机。手机成为学生成长的最大杀手，当然我一点都不反对手机的诸多利端，但是晚上不睡觉玩手机已经成为摧残学生身心健康的最主要方式，而玩王者荣耀也已经成为摧残学生精神生活最大方面。笔者年轻时也是个游戏控，但那时游戏机庞大，不能随身携带，支配时间有限，现在网络资源那么丰富，而且使用方便，就连教师都没那么好控制力，更何况学生。

最后一个问题就是时间问题，时间对于学生来说，肯定是最公平的。但是有效时间呢？就说说最漫长的暑假，农村学生在干什么？在家就是捉鱼摸虾，到打工父母那就是追剧玩手机，那点薄薄的暑假作业早就打发，有不少农村家长对老师说:求你们学校别放暑假，孩子放假就是天天疯玩，根本管不住。那么城里的学生呢，有钱的游学、夏令营，没钱的也补个课，参加个兴趣班，一个暑假下来，农村孩子把学的东西忘的都差不多了，城里不少学生已经早早准备分班考试了。国家放暑假是希望孩子们玩的开心快乐些，但是事实上，农村孩子玩的开心吗？没有了集体生活，没有了玩伴，没有了知识的熏陶，天天晚上十一二点才睡，九、十点才起床，不是玩就是睡，他们心里更渴望学校早点开学。

这些年来，教育指挥的大棒从来不分农村城市，统统一刀切，每一次棒打城市教育的弊端时，总觉得农村只是个笑话，比如不准接受学生家长吃请，你以为谁会请你吃饭，别自作多情了，能请你老师吃饭的，都是发自内心由衷的尊师情。而我们的农村教师们，明知教得苟且，城乡教育差距会长时间存在，目光中可能没诗，但一定会有远方。