<h3> “一定要检查连接点是否正确，注意提醒学生把滑动变阻器的阻值调整到最大……”4月3日，东城初中的物理实验室内，物理教研组长苏永祥老师正在给全校的物理老师讲解“伏安法测电阻”的实验。这不仅是一次展示，也是东城初中正在进行的“教师实验技能比赛”的一部分。</h3> <h3> 化学教研组的比赛也在进行，首先是抽签决定比赛顺序和题目。教研组长郝老师抽到的题目是“粗盐中难溶性杂质的去除”。她根据题目要求规范操作，详细讲解操作过程中的重点和易错点，青年教师认真倾听，详细记录，生怕有什么遗漏。</h3> <h3> 生物教研组的老师先对教室内摆放的显微镜进行了调试与更换，确保学生进行实验时万无一失。教研组长牛老师身先士卒，第一个上场，以娴熟的操作和详尽到位的讲解征服了各位评委;薛老师身怀六甲，行动已非常不变，但仍积极参加了比赛。</h3> <h3>青年教师做的记录</h3> <h3> 如何使实验教学常态化，一直是各个学校多年难以解决的问题。为促进实验教学规范化，东城初中组织骨干教师对理、化、生实验进行了研究，录制了规范的实验操作视频，作为教师培训和学生学习的辅助工具，收到了很好的效果。为进一步提升学生的核心素养，培养学生的实验探究能力，开学之初，东城初中召开了理化生老师和实验员参加的“实验教学推进会”。在会上，东城初中党支部书记、校长马宗国提出“重视实验教学从教师会做实验开始”。</h3><h3> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。于是，东城初中组织了此次教师实验技能大比赛，以比赛代替培训，以比赛提升教研的实效。</h3> <h3> “重视实验教学从实验课不打折扣入手。”东城初中尝试实验教学考评办法，将实验开出率作为评价的重要依据，实验开出率大幅提高;通过“实验教学课例研究”的形式提升实验教学的课堂有效性，真正让实验成为学生学习的兴趣点，知识的生发长点，科学素养的出发点。</h3><h3> “演示实验代替不了学生实验，视频代替不了实验”已经成为教师的共识，也成了教师实验教学的指南。</h3> <h3> 有付出就有收获，近两年来东城初中的实验教学捷报频传：2016年寿光市中小学生实验技能大赛中，我校个人赛均获一等奖，团体赛两人获一等奖，一人获二等奖；2017年寿光市中小学生实验技能大赛中，我校个人赛选手两人获一等奖，一人获二等奖，团体赛全部获得一等奖。孙晓卿老师获潍坊市青年教师实验比赛二等奖，柴海会老师获潍坊市实验说课比赛三等奖。东城初中也被评为“寿光市十佳科普基地”、“寿光市创新教育示范校”。</h3> <h3> 殷嘉璇同学获潍坊市中小学创新技能大赛化学个人赛第一名。</h3> <h3> 回首过去，我们收获满满，展望未来，我们信心百倍。关注学生的科学素养，提升学生的实验能力，我们会做得更好!</h3>