每个孩子心中都有个第一

曼陀罗

　　每一个孩子，都是一朵绽放的莲，他们出淤泥而不染，濯清涟而不妖。快乐的孩子们像一缕缕阳光、滴滴雨露，播撒在教室的每一个角落，温暖每一个幸福的家庭。

　　我喜欢在课间看孩子无拘无束的玩耍，喜欢捕捉孩子们变化多端的表情变化，喜欢欣赏闹吵吵的教室里安心读书或者写字的孩子那认真的表情。时间久了才发现，说不定哪个淘气的孩子突然的安静、哪个安静的孩子突然的喧闹会拨动心底的那根弦，一种别样的疼爱与喜悦宛如跳动的音符，持久的愉悦我的身心。

　 每个孩子心中都有一个第一，不知道啥时候，身体上的小按钮一旦被启动，孩子就会朝着目标奋进。

一次小小的板报评比，孩子们看得那么重要。认真勾画每一笔，规范书写每一个字。查阅资料、选择主题、搭配颜色，大家一丝不苟的分工协作。终于做了全校第一个完成手抄报的班级。看着孩子们稚嫩的笔触，我很欣慰。成绩在成人的世界里并没有那么重要，可对于孩子心中燃起的这份积极，或许会成就将来的自己。

　　做班主任工作十余载，我仍然激动于孩子们运动场上努力奔跑的样子，喜欢看他们严肃的小脸颊上渗透的滴滴汗水，看他们拼尽全力后懈怠的躯体。这是一场酣畅淋漓的搏击，是一场血雨腥风的角逐。胜利的模样，骄傲的站在领奖台上，孩子体会到的是成功的喜悦！

　　面对教育教学，我时刻紧跟教育方针政策。本学期，我对初三的课堂教学也做出了小小的调整。练习题中基础题型我留做课间小作业，让孩子们利用零散的时间完成。一个执行力不太强的孩子就宛如蜕变的蝴蝶，轻盈的飞入我的视线里。他总是第一个把作业交给我，一张棱角鲜明的小脸儿带着一份鲜见的羞涩，把作业本扔我桌面转头就走！抬头看看孩子的背影，青春富有朝气的孩子洋溢着满满的自信。题少的时候，他还没走回座位，就被我叫回来改错了。我喊他，他就乐呵呵的嘟囔着嘴跑回来。

　 不知道这段时间数学老师是不是可以成为他最亲密的朋友？他没听懂的数学题，就追着问。一遍没听懂，就要求我再给他讲解一遍。一时间，小哥的学习热情深深的触动着我，也影响着身边位数不多的同学们。一时间，孩子们比学赶超，你不让我，我也不服你的学习氛围弥漫着整个教室！对于生源相对薄弱的地方学校，孩子还能有这样的韧性努力学习，难能可贵。

　　一次随堂完成了半张复习小卷，时间有些紧。同学们还都没有完成的时候，他把试卷交给我。还是悄不声息的把卷子扔我桌面转头就走。我喊住他，郑重其事地说到：“小子，不赖啊，最近天天守着第一不放啊！”孩子扭捏着伸出手挠挠头发。这时科任老师已经走进教室，我收起教案朝教室门口走。他突然从座位上又折回来，忙不迭的喊我：“老师，老师……你说我坚持住好好学，中考数学成绩有望得满分吗？”必须的。”他吃下了定心丸一样，放心的转头回去了。

小卷批改完了。他又错了一点点，得数又不知道被他扔哪儿去了。一张书写规范认真的小卷没有一丁点的涂抹，就因为这点小瑕疵没能得满分，真的挺可惜。拿到试卷，他一拍脑门，哭笑不得。

　　每个孩子心中都有个第一。第一，人生中的一次小小的巅峰，可以让孩子体会到成功的喜悦，会激发孩子学习的兴趣。小帅，你在学期初的假期分享会上，你幽默地说出临毕业的愿望是：把成绩搞上去，把体重搞下来。心中希望的灯盏已经点燃，不需努力，只坚持。你可以看到更震惊的第一！

　　从初中一年级开始，看着偏爱于玩耍的孩子，学习上总是被老师提醒，有时候很焦躁。孩子们执着了玩了两年，眼下面对中考，似乎他们突然顿悟了，意识到应该为自己拼搏一次了，于是开启了疯狂的学习模式。这种执着的疯狂，我不笃定他们可以坚持多久，再坚持100天好不好？坚持百天，学习——这种优良的学习品质就一定成为了习惯；百天后，你们即将带着这种好习惯迈入更高的学府和更多、更优秀的孩子“搏杀”。拼智商的时候正好到来，智商不差的你们，学习的路怎么会差呢？

　　拾锦教育教学的过往，三年的学习中，我犹如勤劳的蜜蜂为采蜜而忙碌。为孩子们小小的人生转折点拥有一次华丽的转身我甘心情愿的奉献着。期待百日后，我可以用激情满怀的斗志，送孩子们踏上新的征程。