儿子上了重点班之后

春暖花开

儿子今年上初二，初二下半学期要分普通班和重点班。根据儿子的成绩一，顺利的分进了重点班。

儿子住校，每个周末回家都滔滔不绝的跟我说些学校里同学的事，老师的事，学习的事，考试的事，我自然也是挺欣慰，毕竟孩子的青春期还能跟妈妈沟通。

分开重点班，第一个周末在接他回家的路上，我迫不及待的问分班的事儿，蛮以为他会很兴奋的“炫耀”分到重点班。结果扎心了，比我还高的儿子竟然带着哭腔跟我说，妈，我差点给你打电话，让你把我接回家，我快就坚持不住了，最后还是忍住没给你打电话。

我的笑僵住了，儿子从小被我标签为男子汉后就很少哭了，记得在七岁时有一次，儿子右眼上眼皮长了一个小小的囊肿，当时医生说要把上眼皮翻过来，剪开后才能取出来，因为在眼皮上方不能打麻药，当时医生可能怕我心疼孩子，不让我在场，我坚持陪孩子，我的眼泪止不住的流，等眼睛包扎好，走出手术室后，我腿都软了，儿子居然没流一滴眼泪。

这么坚强的孩子，居然因为分到重点班里面要哭了。重点班有这么恐怖吗？

我说没事孩子，慢慢说给妈妈听，重点班不好吗？孩子说，压力太大啦，周围都是成绩好的同学，下课后，同学们还都依然在学习。

儿子算是平时学习不太努力，凭自己的学习方法，成绩也算不错的学生，现在周围同学都在努力，他压力大，也算正常。

当时脑子里面也涌现出不少鸡汤类的词语。什么先苦后甜，什么宝剑锋从磨砺出啦；什么现在的紧张是为以后更轻松啊。但我还是忍住没有说。我知道，虽然这些道理都对，但对我家孩子来说没感觉，他会给我一句：“大道理人人都懂，小情绪却难以自控”。

于是我便换了一种语气说，孩子既然坚持不住，就给妈打电话，妈会把你接回来的，如果这周开学，你不想去学校的话，就在家休息几天。孩子说那可不行，学习本来就这么紧张，如果再休息几天的话，怕更跟不上。我说，那要不还按以前的方法该怎么学就怎么学，别太紧张。他说：那怎么可能，那种氛围你不学就不行，

我说孩子，妈妈知道是因为你优秀，才能进重点班，这都是你平时的努力有结果，能进重点班已经不容易，学习资源好的同时也会有压力，你要学会适应。现在你要适应重点班，也为你以后适应高中打基础。现在学会适应重点班，以后才好适应高中，还要适应大学，大学毕业后还要适应社会，人生本来就是一个适应的过程，孩子点点头，同意了我的观点，说知道了妈，我一定会适应重点班的。

孩子走后我一周都在犯嘀咕，究竟孩子会怎么样呢？

这周回来他跟我说还是不太适应重点班，说宁可坐普通班的学霸，也不做重点班的学渣。宁做鸡头，不做凤尾。

我理解了孩子的心声，原来孩子是在寻找存在感，是渴望被重视，这是孩子在这个特殊时期最需要的，渴望被重视，又想要自由，觉得自己长大了，思想还未成熟。我该怎么办？我该说什么？沉思了一会儿 ，我说孩子，你现在是一棵小松树苗。如果把你放到森林里，你会长成一棵参天大树。如果把你放到黄山上，你有可能长成一棵迎客松。如果把你孤零零地栽于荒郊，你即使成活也可能枯矮畸形。

说完了这些，我又跟孩子说，孩子，我们现在来分析一下你的“宁做鸡头，不做凤尾”，我同意你的观点，你有做“头”的上进，同时你也得具备做“头”的勤奋，不然的话，有一天你的鸡头可能都不稳。那既然有上进和勤奋，我们何不先做“凤尾”，靠的勤奋和上进，一步一步往上走，有一天可能会成为“凤头”！更何况你现在也不是“凤尾”呀。能进重点班，对普通班的同学来说已经是“头”了。

孩子一脸坏笑的看着我：“原来重点班这么好？”

我说那肯定啦，重点班是学校寄予厚望的同学，配备的是最好的老师和教育资源。你应该珍惜学校给你的机会才对哦。

孩子终于不抵触重点班了。

孩子幸运的能进重点班，慢慢的在适应重点班的环境，我庆幸自己在他跟我说不想去学校的时候，没有说过激的话，庆幸自己没有给他讲那么多的道理（孩子经常跟我说，大道理人人都懂，小情绪却难以自控）。