<h3> 江西省于都县城关小学</h3><h3> 创意设计:方银花老师</h3><h3> 图片来源:城关小学四8班微信群</h3><h3> 美篇制作:方银花老师</h3> <h3> 4月伊始，春光明媚，城小四(8)班语文方老师给孩子们布置了一道特殊的动手实践作业----根据诗词制作创意果蔬拼盘。旨在让孩子们在动手操作实践活动中，尽享学习的乐趣，提高审美情趣，学会快乐学习，学会诗意生活。</h3> <h3> 根据诗句以各种水果和蔬菜为材料制作各种拼盘，是给人一种美的视觉享受。首先要有好的命题(选好诗句)，然后来挑选各种水果蔬菜，利用水果蔬菜的本色，来制作各种造型生动、形态各异的果蔬拼盘，诱人食欲，增加美感。</h3> <h3> 对于小学四年级的孩子们来说，根据诗词制作果蔬拼盘的确要求有点高有点难。不过，学校有方老师在课堂上的指导，家里有家长在孩子身边的指点，果蔬拼盘作业已化难为易，方便操作，孩子们忙得不亦乐乎，学有所获，乐在其中呢!😄💐</h3> <h3> 你瞧，孩子们的作品内容丰富，图文并茂，创意无限，精彩纷呈。</h3> <h3> 从诗句、材料的选择，拼盘的构思，果蔬的组合，色彩的搭配等各方面，都可见孩子们动了一番心思，花了一些时间精力，更体现了孩子们的潜力!</h3> <h3> 每个孩子都是天才的设计师。每个孩子的潜能都是无限的。👍</h3> <h3> 古人的诗词，经过孩子们的创意设计，在果蔬拼盘中得到精彩演绎，盘中有诗情，也有画意，真是“盘中小天地，诗词大世界!"💐🌹👍</h3> <h3> 方老师看到孩子们的作品满心欢喜，倍感欣慰。欣然在微信朋友圈晒出孩子们的创意作品。没想到，作品一上传，朋友们纷纷点赞，好评如潮!😄💐</h3> <h3> 赵翊言同学的妈妈也在朋友圈分享女儿的作品。</h3> <h3> 朱赞鑫的妈妈如是说:“创意无限，潜能无限!加油，四8班的小朋友们!"💪👏</h3> <h3> 中华诗词蕴含的民族文化精华，是五千年华夏文明传承的重要载体。孩子们认真学诗词，理解诗词意思，感悟诗词意境，体会诗词情感，再拓展学习及动手实践，根据诗词制作果蔬拼盘创意作品，让诗中有画，画中有诗，既巩固了对诗词的理解，培养了孩子们动脑动手实践能力，又丰富了孩子们的学习生活，陶冶情操，提高审美能力，可谓一举多得，受益无穷。</h3> <h3> “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。"因为方老师相信:孩子们现在的努力、今日的创意，终将化作永恒的记忆，化作人生路上的一道微光，明亮地指引着前行……正如董卿所说：“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。”</h3> <h3> 家长们也快乐地分享着孩子们的杰作，见证并记录着孩子们的成长，发自内心为孩子们高兴，为孩子们的进步喝彩!👏👍😊</h3> <h3> 转变观念，课堂创新，拓展学习外延，孩子们乐学好学，作为老师何乐不为呢?😊😜👏</h3> <h3> 亲爱的朋友们，当你打开美篇欣赏作品的同时，别忘了给孩子们点赞。你最喜欢哪位小朋友的创意作品呢?请为他(她)投上宝贵的一票，并附上点评，评价作品。孩子们的进步需要你我他的不断鼓励。谢谢!😊😄💐🌹</h3>