陪蛋蛋读经记

清大全脑开发介休分校

　　新学期伊始，老师布置一项任务，每日让孩子指读《大学》。这也是园里最具特色的教学活动之一，颇受好评和推崇。

印象最深的第一次

去年入园，班里让准备《大学》一书。当时孩子妈妈积极准备着，我心里却有点不以为然。想着，大人读《大学》都拗口，别说一个3岁多一点的孩子了。10月的一天，现实却着实让我“闪瞎”了眼。小班年级群里分享了《大学》的音频，让每日临睡前给孩子播放。抱着试试的态度，睡前给孩子播了一小段。蛋儿高兴而自豪的说：“爸爸，这是大学，幼儿园里每天每天都会放。”然后他开始“大学之道，在明明德，在亲民……”大声地读了起来。当他用稚嫩的童音文读完这一段的时候，我内心惊讶的已经无以言表。

开始第一次指读

记得第一次陪孩子指读时候，儿子口齿不清，像模像样的一个字一个字认真的读着。孩子根本就不认识所读的字，也完全不懂里面讲的什么，他只是很有成就感的向爸爸妈妈展示自己新学到的本领。在这个时候，他需要的是鼓励的眼神、亲情的陪伴、发自内心的真心赞扬和肯定。

第一次获得礼物

3月26日，一进家门，蛋蛋就高兴的跟我说，“爸爸，我得小贴画了！”我问，哦，那蛋蛋怎么得的呀。儿子神气的说:“因为我读大学来。还有的小朋友还得了小奖状了，我也想要。”爸爸问，那你知道别的小朋友为什么会得呀？知道：“小朋友每天都读。”“恩，那我们下周努力也得小奖状，好不好？”儿子坚定用力的回答说：“恩”。

第一次获得小奖状

连着几天，蛋儿每天吃完饭，就主动要求读《大学》，并让爸爸给他拍读经的小视频发班级群里。就这样坚持了一周，蛋儿读经的水平有了大幅提升，指读的准确性也提高不少。有一次，爸爸把他记得不很牢的一段写在小黑板，蛋儿不时的指着读两次。在指读大学书时，还不时与小黑板对照，爸爸你看，这是不是一样？得到爸爸肯定的回答，满意的继续指读。

4月2日，蛋儿反常的兴高采烈。急急推门回来，大声的叫着爸爸妈妈，把小奖状和小贴画递到爸妈手里，一副神气、自豪、期待的眼神！爸爸妈妈第一时间，给蛋儿一个结实的拥抱，“我家蛋儿真棒啊，会不会给爸爸妈妈得更多的小奖状回来呢？”蛋儿笑呵呵的说，我会的！

偶有厌烦的时候

每次读大学的时候，爸爸妈妈总会给蛋蛋创造一个相对安静平和的环境，会一起陪着他坐着桌子旁，把门关好开始诵读。一段时间后，爸爸发现蛋儿对读经的兴趣不是那么浓了。妈妈想了个好办法，让蛋儿当“老师”。还别说，这样一来小家伙的兴致很高，拿着找来的“小教鞭”，有模有样的读一句，让爸爸妈妈跟读一句，还不时纠正读音，俨然一个教师的派头。

当读经成为习惯

现在读经已经成为孩子生活的一部分，自己每天安排固定的时间读经。兴致很高的时候，往往几遍几遍的读，在这个时候，我们只是默默地陪着他，跟他一起分享阅读的快乐。“知易行难”，陪孩子读经，重在循序渐进，贵在持之以恒。在伴读的过程中，也是儿子不知不觉中改变了我，在孩子坚持不懈的过程中，我们也收获了“陪孩子读”这一个习惯。一个月来，回顾效果，孩子确实有很大进步，大学已经会读一多半。

有人说“播下一个行动，收获一个习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯是命运的基石。在孩子诵读经典的路上，三幼已经给孩子洒下希望的种子，我们家庭才是帮助孩子开枝散叶，不断发展延伸的一方沃土！！！

守望成长，默默耕耘，静待花开🌸。