<h3> 晨读是学生一天学习的热身活动，唤醒了学生沉睡的大脑，通过晨读学生既可以掌握知识又可以培养毅力、提高注意力，通过晨读创建良好的校园文化氛围、规范学生的行为、培养学生的学习习惯。<br> 到今天为止，实验中学的“10分钟晨读”经历了三个学期的磨炼。</h3> <h3>第一学期（起步）：<br> 要求32个班级的所有学生利用早自习的时间，大声朗读10分钟，由一名学生领读，可以是语文必考的古诗文，也可以是课外的，还可以是英语。</h3> <h3>班级晨读</h3> <h3>第二学期（规范）<br> 为了更好的推行这项工作，本学期开始由学习部的全体学习委员轮流负责每天的晨读检查，并评选“最佳晨读班级”在周一的升旗仪式中颁发流动红旗。另外在晨读检查中涌现出了一些检查及时、认真负责的学习委员，学校对这些同学给与了“晨读督导之星”的奖励。</h3> <h3>颁发流动红旗</h3> <h3>第三学期（展示）：<br> 为了更好地激发学生诵读的兴趣，进一步培养学生养成良好的读书习惯，促进学生诵读能力的提高，检查“10分钟晨读”的效果，本学期举行集体诵读大赛，通过活动，培养学生热爱语言文字的情感，展示学生的综合素质，凸显班级特色，增强集体凝聚力。<br> </h3> <h3>准备比赛</h3> <h3>准备比赛</h3>