小不点大象——南宁横县站

蓝翅精灵

从3月19号申请故事妈妈，每天晚上临睡前都要打开app，每个故事都是显示正在审核之中，每天都在期待自己能被选上。后面的几天里有的故事已经显示满员，有的显示495左右，心想应该落选了！没想到会有意外的惊喜，这种失而复得的感觉比中了彩票还令人兴奋，倍感珍惜。申请故事妈妈10多次，每次都很虔诚，这次终于感动了上天！
绘本培训当天，绘本还没有到手，依然选择认真听老师的线上培训。在群里结识了许多同频的妈妈们，虚心地向她们请教如何更好地开办故事会，衷心地感谢她们为我答疑解难，让我对讲好绘本注入了满满的信心。拿到绘本后，结合老师的精讲再次研读绘本。结合群里妈妈们的反馈，感觉制作绘本中的小不点大象，在操作起来有点困难，于是我在网上收索了一个制作小象的手工，简单易学，并在群里分享给大家。接着筹备故事会各项准备工作，希望故事会能有条不紊地按自己的计划顺利开展。
准备工作开展得差不多后，我就把这件事跟校长提，校长马上就同意我在学校里开展这项活动，有了领导的支持，后面的工作就好开展了。并邀请她活动当天到会给我提出好的建议。

拿到绘本的那天，我迫不及待地打开，连续看了三遍才舍得放手，画面实在是太精美。让我更热爱葛瑞米.贝斯的作品。

热身舞蹈，孩子们的热情一下子就被点燃了。他们在轻松愉悦的环境中进入故事。

谈话导入：
小朋友们好！今天钟老师要给大家讲一个故事——《小不点大象》，我们一起来仔细观察图，你看到了什么？
孩子们回答：我看见一个小男孩，一只小老鼠站在男孩肩上，手里捧着一只小不点大象。
你们观察得真仔细

在导入的环节中，孩子们的眼睛睁得大大的，都在认真地观察。

你看到了什么？
1.一群大象
2.一片成熟的麦田
3.一个喇叭
麦田里怎么会有一群大象呢？让我们带着悬念打开这本绘本。

一天，妈妈走进的房间，看了看笼子里的小老鼠，走到吉姆的跟前蹲下来说：“孩子，我很抱歉，我知道它只不过是一只小老鼠，可是——咱们家绝对不能养它。”
为什么妈妈不让吉姆养小老鼠呢？哦！原来呀！吉姆的家是一座小麦农场，总有各种各样的灾害会找上门来，比如象鼻虫灾、蝗灾、还有鼠灾……
“一只老鼠会引来更多的老鼠的。”妈妈说，“我们冒不起这个险.”
接下来我把问题抛给孩子，像电视连续剧一样，每集快结束时，都给观众留下一个悬念，让人很想知道下一集讲什么？给孩子们一种期待的感觉，让他们去猜测下一页的内容。如果你是吉姆，听了妈妈的话你会怎么想？
孩子们纷纷抢答说：心里很难过！很伤心！
吉姆和你们一样感到伤心难过，不过他是一个懂事的孩子，家里已经十分艰难，如果麦子再没有收成，农场就要倒闭了。他是如何安置小不点呢？
一个孩子说：“把它放到大森林。”我就追问：“为什么会选择森林。”另一个孩子抢答说：“森林里有丰富的食物，它就不会饿了。”另一个说：“森林里有很多老鼠洞，它会找到新的伙伴，就不会孤单了。”

吉姆是怎样做？我们接着讲故事：吉姆把小不点带到离农场很远的地方，把小不点放了。看来我们小朋友和吉姆一样善良而富有爱心。

当吉姆回到家的时候，看见妈妈正在修理收割机。妈妈叹着气说：“哎！收割机坏掉了，要是没有收割机，我们怎么把田里的麦子收回来呀？”
吉姆安慰妈妈说：“妈妈，您别着急，一定会有办法的。”并向妈妈保证：“就算我们用双手去采，也一定能行！那怕一次只采两穗。”

第二天，吉姆来到麦田，看见一个老爷爷在采他家的麦穗。如果是你，你会怎么做？
骂他、一脚踢飞他、赶他走。
这里我并不去评判孩子们回答，而是引导他们，让我们一起来看看吉姆是怎样做的？
“麦子还没熟呢。”吉姆对他喊。“不过您要是想采就采吧，别客气！”
“你真是个好孩子！”老爷爷说。
“收割期马上就要到了，”吉姆说，“您能留下来帮我们收麦子吗？”
老爷爷摇摇头说：“我不能留下来，但是风会把好运带给你的。”（建议模仿老爷爷的声音）
这里我继续留个悬念，把孩子们的胃口吊足。风到底给吉姆带来什么好运呢？我们继续来听故事。

第二天，吉姆发现了一个奇怪的喇叭，他拿起喇叭一吹，一阵悠远的喇叭声弥漫了整麦田，你们仔细观察，喇叭口里飘出的东西像什么？一直飘到哪？

晚上，妈妈在听收音机，吉姆在玩玩具。收音机里传出一个可怕的消息，一群可恶的蝗虫正朝着他们家麦田的方向飞来。

晚上，吉姆躺在床上翻来覆去睡不着，突然，他听到床底传来窸窸窣窣的声音（此处加入音效），他掀开床单一看，原来是“小不点”回来了。心里乐坏了。

可是，窸窸窣窣的声音还有很多。你们猜床底下藏着什么？

孩子们都猜床底下是一群老鼠。
吉姆打开床单一看，惊呆了！他到底看到了什么？

是一群小不点大象

吉姆乐坏啦！兴奋得不得了

如果晚上你们掀开床单，发现床底下也有一群小不点大象，你会怎么做？怎么想？

一个孩子说：小不点大象一定非常有趣，我会拿出玩具和它一起玩。

一个孩子说：“千万不能让妈妈知道，要是妈妈知道就完蛋了，她肯定会赶走它们的。”
吉姆想得和你们一样，于是他偷偷地保守这个秘密。

这里我和孩子们玩一个互动游戏，寻找这些大象的独特之处，孩子们一下子就蜂拥而上，场面一下子就失控了。

我们从左往右观察，第一只头上戴着帽子，第二只头上带着发夹，第三只脖子带项链，第四只身上皮毛毯，第五只带眼镜，第六只带脖子带蝴蝶结，第七只穿袜子

一天夜里，所有的小不点大象都溜了出去，猜猜它们溜去干什么？
开派对、庆祝生日、狂欢夜

第二天早晨，妈妈看到厨房的地板，皱着眉头说：“看来我们家里闹老鼠了。这可是个大麻烦，老鼠夹都放哪里去啦？”他们家真的是闹老鼠吗？有谁知道，引导孩子发现藏在厨房里的小不点大象。

就在这时，远方传来嗡嗡的响声，声音很快变得越来越大。（加入音效）母子俩赶紧跑到窗边看。

成群的蝗虫在麦地上空盘旋，一只只张开血盆大口，想要啃他们家的麦子，看到眼前的情景，他们绝望极了！可又有什么办法呢？

就在这时，奇迹出现啦！突然，听到一阵悠远的喇叭声，（加入音效）一大片灰色的“潮水”从壁橱、碗柜和房间里涌了出来，从餐桌下淌了过去，一直流向厨房的后门！
妈妈惊讶地说：“这是……大象吗？”
“这是小不点大象”

象群蜂拥着冲到麦田。这时不可思议的事情发生了，小不点大象的背上长出了翅膀，它们一个个全都飞上了天空。

象群和蝗虫进行生死搏斗，你们瞧！小不点还坐着吉姆的小飞机来指挥呢！

终于，蝗虫一个不剩的全部被赶走了，吉姆兴奋的发出胜利的欢呼。
可是，妈妈却忧愁的凝视着这片金灿灿的麦田，：“吉姆，恐怕我们打败了蝗虫，但依然改变不了悲惨的结局，麦子已经熟了，可我们却没办法收割。”
不过小不点大象们主意。

于是，所有麦子一粒不少，全都采回来了，就像吉姆当初保证的那样……

一次只采两穗。

我们一起来看一下这一页，你发现，老爷爷的身上，长了什么？小不点大象都飞向了哪里？

让我们一起来寻找七只不同的小象。

回顾故事：
故事讲完啦！下面我们来玩记忆力大挑战的游戏。请注意听题
1.吉姆家遇到了什么灾难？
2.是谁帮他们度过难关的？
3.不点大象为什么要帮助他？他是一个怎样的孩子？
这三个问题孩子们都回答得非常的精彩。

这里我引导孩子们观察图：他们观察到小不点大象是老爷爷带来的？老爷爷身上有一对翅膀，在孩子认知的世界里长翅膀的人就是天使。我引用老师的话做为结束语，当你心存善意的时候，就会有一群天使围绕在你的身边。当你善待别人的时候，福虽未至，但祸已远行。

手工延伸活动：制作一只可以吹动鼻子的小不点大象。

我是一名农村教师，身边的孩子大部分都是留守儿童，很多孩子从小到大没有拥有过一本属于自己的绘本。因此我觉得阅读推广是一件功德无量的事情，我想用自己的行动去影响身边的妈妈，让更多没有阅读意识的家庭孩子爱上阅读。我感到非常的幸运了，入选了本期的故事妈妈，感谢大v给我这次机会，让我不断提升自己，希望今后讲的每个故事都能吸引孩子们，也希望自己在这条路上越做越好，走得越来越远。

由于面对的是50几个孩子，而仅有一本绘本，所以我采用ppt的方式来呈现这个故事。讲完故事后，孩子们都聚过来看绘本，看！她们看得多认真啊！老师给你们100个赞，爱阅读的孩子，棒棒哒！