<h3> 最美不过四月天，小学四年级语文备课组在第四至第六周开展了同课异构的教研活动。第四周确定了研讨课题为四年级下册语文的第八课《三顾茅庐》，执教教师为张广芬老师和陈颖老师。第五、六周进行了同课异构，展示课的安排如下:</h3><h3>3月27日上午第二节课由张广芬老师在四六班进行展示课</h3><h3>4月2日上午第二节课由陈颖老师在四二班进行展示课</h3><h3>当日的第三节课在教务处办公室均进行了组内评课</h3> <h3> "同课异构"本身属性决定了授课教师风采形式的多样化。让人感受到了不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性。</h3> <h3>张老师的整个课堂非常大气，教态自然大方，有着扎实的教学功底，随机应变能力强，善于引导，环境描写的学习引导得非常好，讲解细致透彻，环环紧扣，非常值得借鉴。</h3> <h3>陈老师的课堂轻松愉悦，以自身的热情感染着学生。课件制作精美，板书漂亮，赏心悦目。讲解全面，讲究即学立用注重实效，特别是整体认读音节的教学环节以及生字的学习让人耳目一新。</h3> <h3>正慷慨激昂地领读的小老师</h3> <h3>坐姿挺拔，认真听讲的同学们</h3> <h3>我们可爱可敬，认真专注的老师们</h3> <h3> 当日上午第三节在教务处办公室均进行了组内评课。首先由这次授课的教师发言，介绍本次教学的教学目标，简介教学思路，重点反思本节课教学目标的达成情况以及未达成的原因。</h3><h3> 接着语文组内成员依次对此次展示课进行优缺点的评价。</h3><h3> 最后大家集思广益，畅所欲言，谈看法，谈收获，肯定了执教老师们的亮点，指出其中存在的不足，共同探讨研究，寻找更好的教学方法。</h3> <h3>李老师给我们提供了许多宝贵的建议，受益匪浅。</h3> <h3> 同课异构，在异中有同，在同中有异，很好地引发了参与者智慧的碰撞，使我们取长补短，优势互补，提高了教育教学效果。同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。</h3><h3> 我们在交流中激荡出新的思想火花，在研讨中增强我们的教学素养，在学习中提高我们的教育教学能力。通过这样的研讨交流活动相信不管是授课者，评价者，听者都收获满满！</h3>