<h3> 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越被重视。《纲要》也明确提出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和作用，有效促进幼儿的发展。"它不仅是美化，更是熏陶、引领、支持和幼儿获取新知识经验的重要资源。因此，在本学期开学之初，结合我园实际情况开展了以班级为单位的主题、区域、自然角、走廊及家园栏五大领域的环创评比活动。借此机会相互交流学习，为幼儿创造有价值的学习环境。</h3> <h3>小一班环创亮点：图形对对碰（益智区）</h3> <h3>何老师正在为大家讲解环创内容</h3> <h3>小二班环创亮点：健康直通车（安全主题墙）</h3> <h3>王老师在为教师们介绍家园栏的创设</h3> <h3>小三班环创亮点：梦幻世界（进区卡）</h3> <h3>及老师对图书区域创设进行说明</h3> <h3>中一班环创亮点：线条与编织（美工区）</h3> <h3>冯老师为教师介绍本月教学主题课程</h3> <h3>中二班环创亮点：今天我值日（常规环创）</h3> <h3>王老师为大家介绍常规墙的创设由来</h3> <h3>大一班环创亮点：花样剪纸 （美工区）</h3> <h3>卢老师对本月开展的安全活动进行说明</h3> <h3>大二班环创亮点：天气预报（科学区）</h3> <h3>杨老师与其他教师进行交流探讨</h3> <h3>教师们认真聆听讲解</h3> <h3>开放式的交流平台让教师们畅所欲言、收获满满。</h3> <h3>此次活动的开展得到了园长的高度重视与肯定。在活动中，园长仔细的听取了各班老师的讲解，并对部分环创内容提出了自己的想法和建议，解答了教师在实施环创工作过程中的困惑。</h3> <h3>保教主任对区域创设进行解析</h3> <h3>保教主任对此次活动进行小结</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 著名教育家陈鹤琴曾说过："我们要帮助孩子张开眼睛，打开耳朵，挥动双手，使他们能够认识环境、接触环境，才能创造环境，才能使他们成为环境的主人"。</span>一区一角皆教育 ，一步一处皆用心。一切为了孩子，为了孩子的一切。</h3>