<h3> “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”为了提升我校青年教师的教学能力，引导和激励青年教师钻研课堂教育教学理论，致力于打造有活力的高效课堂。</h3><h3> 4月4日上午,我校符沙沙老师上了一节二年级的数学课。同时请来了曹景明校长来校听课。</h3> <h3> 课始,符老师以猜谜的形式引出课题,激发了学生学习数学的兴趣。</h3> <h3> 课中，符老师能充分关注了学生的学习过程，把学生放在了学习的主体地位。引导学生开展一个又一个动手实践活动，让学生在做中学。充分利用钟表模型，调动学生的多种感官，让学生在拨一拨，认一认，想一想中主动探究新知。</h3> <h3> 巩固练习环节，符老师设计练习与新授紧密结合，有层次，有趣味，形式多样，让学生在动中学，做中学。</h3> <h3> 评课环节。听课的老师们,对符老师的这堂课进行了认真的点评,建议老师要充分把握学生的主体地位，优化课堂设计，一定要让学生充分体验和直观感知，课堂中要注重细节的处理和提出有效的问题。</h3> <h3> 曹景明校长与符老师亲切交流。</h3> <h3> 今后,我们要踏踏实实地考虑好每一个环节，只有在每一个环节上动脑筋，才会有高效课堂！让我们携手前行，共同走上幸福的专业化成长之路！</h3>