“梁山县小学语文教学研讨会”在一实小成功召开

心静自然凉

　　迎着春的气息，踏着春的脚步，梁山县小学语文研讨会于2018年4月4日在梁山县第一实验小学隆重召开了！

　　教研室领导朱学迪主任、乔卫华主任早早亲临会场，指导会前准备工作，对一实小的会议安排工作表示肯定，对讲课老师的精彩表现流露出满脸的期许。

　　尽管今天气温较低，但与会老师学习热情高涨，7:40分，会场就已经座无虚席。

　　研讨课在乔主任主持下准时开始。第一节是梁山县第三实验小学的孙云莉老师执教习作课，我们拭目以待精彩呈现。

　　在孙老师悉心指导下，我们三年级的孩子们用他们明亮的眼睛观察到多姿多彩的春天并记录下来，赢得在场老师的称赞！三年级，是小学中、低学段的连接点，也是一实小领导和老师们在学生“行为习惯和学习习惯养成”方面重点关注年级，孩子们的语文能力，语文素养在这节课中完美展现在全县老师面前！

　　三年级的孩子揣着春天的梦想离开舞台，四年级的同学又朝气蓬勃地来展示他们的风采！四年级是参加一实小社团活动最活跃的年级，诵读、书法是孩子们的强项，本节课中，在孙秋莲老师的引导下，孩子们的阅读理解能力、语言表达能力、课堂学习习惯等精彩表现赢得听课老师们的阵阵掌声。尤其是孩子们对“生命”的理解是那样深刻，体现了我们语文课堂的人文魅力。

　　在王国徽老师带来的优美的古典乐曲声中，经典故事《将相和》再现在课堂上。现在这里是五年级的孩子们和刘老师的舞台。

　　文学经典与现代课堂相结合的课堂结构，学生自主、合作、交流的学习方式，王老师“利用教材教语文”的教学方法又让与会老师们再一次领悟新课标的精髓，还原了语文课堂的本色。

　　一实小五年级开展的“传统文化”课程和“小小实验家”活动已经成为一道靓丽风景线，得到社会各界朋友的一致认可，我们的孩子在一实小的浓厚学习氛围中快乐成长！

　　精彩的三节研讨课堂结束了，带给孩子们知识的同时，更给老师们很多启迪和思考。这次研讨活动的互动环节和谐又有创新。看，第四实验小学的刘迎春老师在阐述自己的听课随想，见解有高度，有深度，得到朱主任和乔主任的肯定。

　　第三实验小学杨雪主任也就三年级孙云莉老师的习作课，提出了她们学校的口语交际课和习作课的标准和要求，为我们今后的习作课堂提供可循模式。

　　针对习作指导课，乔主任指出：“第一，上习作指导课前，要提前做好准备，准备越充分，课上得越轻松。还要培养学生的观察能力并把之放在重要的位置，在上好口语交际课的基础上，先说后写。如果经历以上准备，再加上老师的指导，那么学生才会有话可说。第二，以经典引路。以教材为依托，明确想教给孩子什么，怎么教等训练目标，再去引领学生去发现、去创造。第三，写作的要求要明确。第四，教师要善于发现学生习作中的优点，关注学生的生成点，让学生体验到写作的快乐，以培养学生的写作的兴趣。第五，习作指导与评价课尽量要在课上完成，以保证写作质量，并尽量做到随堂批改。”

　　对两节阅读课，乔主任充分肯定了两位老师的精湛的业务能力，同时也明确：“第一，阅读课要上出本色，瞄准语言，瞄准语用。我们的语文课不能仅仅留给孩子们一个个精彩的故事和栩栩如生的人物，更应该挖掘教材的语言训练点，教给孩子们品味语言的能力，从读中学，学中悟，悟中写。第二，阅读课上要交给孩子基本的学习方法，从字、词、句的读、写、记、用的方法到概括能力、理解能力、表达能力的提高等多方面进行渗透。第三，阅读课要听到朗朗读书声。倡导多种读书方式，以彰显汉语言文字的优美与魅力，但课堂上，坚决反对并纠正顿读、唱读等不良读书习惯。第四，阅读课要上出艺术性。第五，阅读课要上得有一点厚度，这就需要老师进一步研究教材，吃透教材。”

　　乔主任还对全县老师提出殷切的希望，希望老师们多读书，多思考，用理论支撑高效的、优质的课堂。

　　最后，朱主任又对召开这次研讨会的目的进行再次解说，对执教老师的精彩课堂实录和乔主任的细致点评以及与会老师即兴发言都做出充分肯定，并对梁山县“创建书香校园”活动提出明确要求与殷切希望，鼓励老师们把读书活动落到实处。

　　会议虽然结束，但会议留给我们的教学理念与启发已经牢记于心中。相信在教研室谭主任、朱主任、乔主任的引领下，我们梁山县小学语文的课堂会迎来一个更崭新的春天！