“清明里的语文” －－聊城市实验小学“真趣”系列实践作业

郁光小学 孙宪蕾

　　生活是行走的课堂。语文的外延即是生活的外延。

清明即至，草长莺飞。清明节是一个凝聚多重含义的文化符号。既有慎终追远的感伤情怀，又有融入欢乐的愉悦赏春；既有追思先人的忆旧悲酸，又有清新明丽的勃勃生机。清明不只有淡淡伤感，更有世世传承。

为了让学生有意义地度过“ 清明” 假期，聊城市实验小学继续以“ 中国学生发展核心素养 ”为指南，把育人工作做到理论与实践相结合，育德育心与育智相结合合，课外与课内相结合的要求为指导，特在全校范围内布置这种具有开放性、实践性、层次性和灵活性的“真趣”系列实践作业----“清明里的语文”。

文化基础·人文底蕴

1、搜集并积累和清明、春天相关的成语、诗词、故事、习俗等，以“清明里的语文”为题做成一期手抄报(B4或8开素描纸)，开学后学校进行评选并择优表彰。每人至少背诵两首和清明有关的古诗。(必做作业)

2、搜集一位英雄(烈士)人物的事迹，开学后在班级里开展以“我心中的英雄（烈士）”为主题的演讲活动。(必做作业)

社会参与·学会学习

3、“春之韵•清明掠影”活动

清明小假期间，在家长的陪伴下，进行祭祖祭先烈、游园、踏青、采蕨、赏油菜花等活动，并把最精彩的瞬间拍下来或画下来，并配上文字说明。(低年级以日记形式呈现，中高年级以习作形式呈现) (必做作业)

请爸爸妈妈把孩子的精彩瞬间捕捉下来，开学后在班级举行“春之韵•清明掠影”摄影展活动。(选做作业)

4、欣赏春天美景的同时关注一种动物或植物，了解它的生活习性或生长过程。(选做作业)

社会参与·实践创新

5、俗语说得好"一年之计在于春"，让我们和着春天的脚步，载着春天的希望，和爸爸妈妈一起动手“播种春天播种绿色"吧。(选做作业)

6、与爸爸妈妈一起动手做个风筝，开学后举行“放飞梦想”风筝大赛。(选做作业)

温馨提示:

1.选做作业建议各班级根据孩子年龄情况四选二。

2.建议有能力的学生可以将本次实践作业以作业书的形式呈现。

3.本周星期四、五、六清明节放假，周日正常上学(上周五的课)。

　　戊戌清明，万象始新。希望大家做到－－

传承美德，过一个敬老孝亲的清明节；

绿色出行，过一个平安有序的清明节；

倡导环保，过一个绿色生态的清明节！

制作 : 徐红蕾 邢长新

孙宪蕾 张爱仙

图片提供 : 王殿夏 常维林