以赛促学，学以致教 ——第十九届华人少年作文交流展示江西赛区正式启动

杜饶丹

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　　春意酥怀，暖风拂面，人间最美四月天。4月3日上午，在九江双语实验学校的梅花大剧院里，由江西省教育厅教学教材研究室主办、江西省九江市教科所和华人少年作文活动江西省组委会协办，圆满举行了2017年华人少年作文比赛江西赛区总结会与2018年华人少年作文交流展示江西赛区启动仪式暨义务教育阶段语文学科综合教学研究活动。

一、领导致词，营造书香校园，共享阅读写作

　　九江市教育局副局长樊仁说道，阅读与写作是语文学科的核心素养，是语文学习的重要抓手，是学生语言文字运用能力的综合体现。我们应努力营造书香校园，共享读写一体，要让学生在读写实践中启迪成长。

　　华人少年作文大赛江西赛区副主任韩宇辰也在致词中强调了读写的关系。其实，学生学习的过程就是一个厚积薄发的过程，他们只有在大量的阅读之后，才会写作。阅读虽不能让我们变得更加富有，但一定能让我们变得更加智慧，而能检验阅读效果的途径就是表达，即说话与写作。

二、隆重颁奖，有请获奖代表，分享研究经验

　　第十八届华人少年作文比赛江西赛区地市级获奖代表，南昌市教育科学研究所所长黄志远认为老师们要多让孩子们去读——读诗、读史、读山、读水、读自然，多让孩子们去写——写朝霞流云、写青山绿水、写社会世界、写理想人生，要多注重培养孩子们的阅读、观察、想象、创新等能力。

　　上饶市鄱阳县教学研究室高金彪主任作为第十八届华人少年作文比赛江西赛区县级获奖代表分享经验时，无限热情地讲述了对指导朗读的理解以及充满自豪地传播着鄱阳悠久的历史人文文化，以声入心，以情动人。

　　而来自九江市湖口县第二小学的校级代表郑望龙校长一席话令我茅塞顿开。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。” 阅读是一种吸收，写作是一种诉说，潜移默化地从读中悟，循序渐进地从写中思，也可以和孩子们一起阅读写作，让自己和他们一起享受学习的快乐，一起让读书成为一种习惯，让写作成为一种爱好。

三、正式启动，大力弘扬华夏文化，以赛促学
江西省教育厅教学教材研究室杜侦主任宣布启动仪式正式开始！中华民族的语言文化，是维系中华民族几千年的纽带。我们华人少年作文比赛的宗旨就是全世界华人少年儿童继承、热爱和弘扬民族的语言文化，培养和提高少年儿童使用民族语言文字的能力。

华人少年作文比赛由已故著名教育家韩作黎先生于1993年发起，至今已有20多年的历史。华人少年作文比赛活动始终坚持公益性和普及性，让每个孩子都有平等的机会参赛和获奖，以赛促学，学有所得。

四、教授讲座，经典阅读指导，以学促教

逆水行舟，生活中逆水而上的动力来源于何处？便是大量读书给予我们的力量。北京师范大学袁桂林教授关于指导学生阅读经典提出了几个问题和建议，希望我们能引导孩子们尽可能阅读整本书，多读书，读好书，在螺旋式设计的指导下，合理运用输出的途径检测输入的深度与广度，如朗读、演讲、写作等，分组分享阅读经验，注重阅读表达的效率。

“有的人只有半桶水，却要淌得很。” 读书是输入，写作是输出，想要输出自如，就必须大量输入在先，正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”亦是如此。为了让孩子们有输出的动力，有表达的冲动，必须帮助孩子的人生注入源源不断的“活水源”，唯有尽其所能地培养和发展他们的阅读与心智，才能“淌得很”。

五、现场观摩，感悟习作讲评之道，以教促研

这是一场与习作教学的美丽邂逅，十分感谢九江市双峰小学的江海花老师给我们带来的习作课《校园一角》，以及江西省小学语文教研员徐承芸老师的精彩评课！

“温故而知新”，江老师通过已学过的四篇写景课文来学习写景有哪些描写顺序，把课文作为习作的例子，启发概括小结，并知道将习作教学进行前置，提前与本校进行沟通，注重孩子们上课前的观察和收集整理，同时还会适时给孩子们提供脚手架或提示语，进行引入构建写作的大体框架，教学设计脉络清晰，条理分明，结合对校园一角的自豪情愫，层层递进，情感交融。

🌸不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

🌸千篇少年作，万种华夏情。

🌸纸上得来终觉浅，勿忘初心勇前行。

六、交流探讨，特色形式教写作，贵在坚持

　　九江小学的江雁老师巧用课文资源开启表达空间。首先立足目标差异，厘清学习内容层次，其次针对年段差异，选择有效的读写一体化的教学策略，如抓关键词引导迁移运用、找文之“点”进行仿写句式段式、化虚为实补写文本留白、利用插图放飞学生想象等，体悟课文意蕴，突出情感基调，或评析人物形象，获得做人之道。

　　“苔花如米小，也学牡丹开。” 这位名叫陶勇的乡村男教师叫人印象深刻。他这一路上最初是以“投稿”为激励，变“要我写”为“我要写”，以“心写”为唤醒，变“不会写”为“我会写”，然后将孩子们的作文结集成刊，报上发表，极大激发了学生的活力和激情，同时还会注意习作后及时点评交流，修改提高，促进孩子们的成长与成功。

　　“一群人，一个梦！” 是啊，中国微诗城，微诗润童心，江西省鹰潭市上清中心小学的谭秀琴老师正是如此一如既往地坚持着实现这个梦，却也没想到短短的微诗看似渺小，却在孩子们的心底悄悄地发挥了大大的作用，微诗的浸润，让孩子们变得更乐于写作，喜于结伴成长，最终共同促进。

四月，花儿吐艳，柳枝婀娜，处处芳菲浸染，万物皆蓄生长的力量，2018年华人少年作文交流展示江西赛区于今日在九江正式启动了！而我仿佛也萌生了新的嫩芽，充满了新的能量，踏上了新的征途。心中明白又一次千里之行得始于足下，但即使路漫漫其修远兮，吾亦将上下而求索，砥砺奋进！

【教师箴语】

做一块土壤，帮孩子们茁壮。

做一阵雨滴，给孩子们滋润。

做一缕阳光，促孩子们成长。

（丰城市剑光五小 杜饶丹）