<h3> 三月的上海微风和煦、莺飞草长、百花齐放,没有哪个季节,能将现代化的上海妆点的如此娇媚、活泼,春之上海洋溢着上海女子般的刻骨风情。</h3> <h3> 2018年3月30日―4月1日真爱梦想项目《职业人生》专项课程培训在上海财经大学国家科技园区如期进行。</h3> <h3> 《职业人生》是上海真爱梦想基金会联合心理发展、生涯指导、中学教育等多方跨界资源,联合推出针对中学生(初一、初二)的梦想课程——延续梦想课程“合作、体验、探究“的课程特色,引领学生具备生涯意识、启动自我探索、深入认识教育与工作世界、掌握基本的决策和选择工具,并付诸日常实践,在此过程中学会学习、学会生活、学会工作。</h3> <h3> 东华大学陈雁老师精彩的讲授,娓娓道来,引领学员们体会生涯之学。</h3> <h3> 小组成员积极合作,完成学习任务。</h3> <h3> 厉害了,我的小组。</h3> <h3> 各学习小组成员积极投入到学习中。</h3> <h3> 静雯老师组织的活动让学员们体会到团队合作的魅力。</h3> <h3> 此次培训让我更深地领悟了生涯规划对个人的意义。生涯教育帮助认识自我、科学规划未来。我们的教育从幼儿园到小初高,直至大学,漫长的犹如一场马拉松,在人生的长途跋涉中,我们作为教育工作者太多注重每个阶段的名次,去很少关注孩子们终极的目标,去关注他们的动机和责任、兴趣和激情、情绪和心态、潜力和坚持。但笑到最后的绝不是中途取得成绩的暂时领先者,而是那些有具体目标,保持好心态、具有鉴定意志的行者。</h3><div> 生涯教育不是帮助学生找什么样的工作,而是帮助他们选择什么样的人生。生涯教育可以帮助学生自主发展,帮助学生认识自我,了解兴趣爱好、个性发展、能力水平。让每个学生都了解自己的自主发展规划与目标。做学生成长的引领者和促进者、真正的教育是自律而不是管理。“垃圾”是放错了地方的宝贝。</div><div> </div> <h3> 本次培训采取团队管理模式, 充分利用团队间的竞争激发学员的学习热情。 在团队中开放自我、提升自我、积极主动、创造佳绩。培训内容间联系紧密,通过案例、游戏、讲演、视频、提问、启发等多种方式始终紧 紧抓住学员的注意力, 让学员们感受到我们的真诚, 使讲课变为人生观的 展示、自我价值的感动、知识的传播、爱心的传递。</h3><div> 非常佩服并感谢培训团队的几位老师,从行程的安排,学员的往宿、场地的准备、人员的配置、课程的设置、活动的设计、材料的准备、教学的开展、生活的细节等 方面都能察觉到用心与细致。每天培训结束后,还要进行工作总结与工作安排。 这是我们的榜样, 也提示我们我们该如何做好工作?我们是否能够做得更好?</div><div> 此次培训让我在心灵上得到震撼、 知识上有所收获、 观念上有所转变、 能力 上迅速提高、 也收获了很多的友谊, 是一次心灵之旅, 也是自我价值的极大提高, 让我更有勇气做我自己。</div>