<h3> 2018年3月30，我校一行13人有幸参加了"和美课堂"第十一届全国小学数学观摩研讨会，在这两天的时间里，观摩了来自全国各地的9位名师的观摩课。</h3> <h3>可以说是名师荟萃，有"无痕教育"的徐斌老师、致力"学为中心"课堂的贲友林老师、"讲道理"的罗鸣亮老师、有"平民专家"柏继明老师、"清新自然、灵动启智"的周卫东老师、"不老女神"吴正宪老师、"大问题"教学的倡导者黄爱华老师……一堂堂生动的示范课让我领略到了数学深邃的思想，精彩的预设与生成，适当的点拨与启发，都让我受益匪浅。</h3> <h3> 徐斌老师的《解决问题的策略》，没有华丽的开场白，没有绚丽多彩的情景创设，有的只是平实而简单的谈话，通过复习长方形的有关知识，直接切入本课，为下面的画图作好坚实的铺垫，始终把画图作为一种策略让学生不断感悟：当学生面对复杂的文字叙述觉得有困难时，通过老师的启发引导，逐步把抽象的文字转化形象的图形，从而更好地理解已知条件和所求问题之间的联系，直观地分析数量之间的关系，形成解决问题的思路，把图形分析转化为列式计算。</h3> <h3> 罗明亮老师的《长方体的体积》让我深深地体会到了，如何做一个讲道理的数学教师。教学设计新颖，在学生已学过的基础上进行教学，可以选择逆流而上，真正做到"授人鱼不如授人以渔"，课堂上他以轻松幽默的教学方式，缓解了学生的紧张情绪，学生能大胆地与之交流并表达自己的观点，使得整堂课都在轻松愉悦地气氛下进行教学的。</h3> <h3> 贲友林老师的《鸡兔同笼》层层递进，让孩子自主学习，探究了有趣的数学知识，让不同的学生学到不同的方法与策略，从而得到不同的收获，教师应引导学生将自己原有的认知外化出来与全班交流。</h3> <h3> 吴正宪老师的《倍数和因数》敢于让学生去总结因数与倍数的概念，让学生学有趣的数学，将抽象的数学变得鲜活有趣、充满活力。作为老师，我们要学会欣赏孩子，要不断地进行自我反思。</h3> <h3> 周卫东老师的《小鸭在哪里》让学生体会数学的味道。一开始看到课题，还以为是上语文课呢，整堂课都是以"世界那么大，小鸭去旅行"引导学生探究小鸭的位置而教，真正实现了学生是课堂的主人。作为老师，我们不能再一味的把知识强加给他们，我们要注重培养学生的创造性。要把每一个儿童装在心里，做一个既有温度又有深度，既有意义又有意思的好老师。</h3>