<h3>2018年4月3日下午，龙兴小学全体科学老师开展一堂科学教学研讨课，共同研究悦教育理念下的科学教学。在教研组长杨荣梅老师的邀请下，由专职科学老师杨青春老师给六年级一班授课，采用跨年级借班授课形式，进行科学教研活动。通过学生动手做实验，收集实验过程所观察到的现象，讨论交流，归纳得出正确的结论，从而认识到科学学习要积极参与实验活动，仔细观察实验过程，记录实验收集的信息，合理分析，总结正确的结论。并用所学科学知识解释生活中的物质变化现象。</h3> <h3>实验记录表</h3> <h3>实验材料</h3> <h3>混合沙和豆子的实验</h3> <h3>分离豆子和沙子，看看有什么变化</h3> <h3>多感官细致观察</h3> <h3>认真记录</h3> <h3>踊跃交流汇报</h3> <h3>完成观察记录，回报交流。</h3><h3>归纳物理变化。</h3> <h3>老师们也参与实验探究</h3> <h3>白糖加热的实验</h3> <h3>我闻到焦味了</h3> <h3>仔细观察</h3> <h3>讨论交流</h3> <h3>认真实验</h3> <h3>快乐发现</h3> <h3>完成观察记录，讨论交流，归纳化学变化。</h3> <h3>每位科学老师也参与到科学探究的活动中。</h3> <h3>总结物质发生的变化，有的发生物理变化，有的发生化学变化，有的在变化过程中既有物理变化也有化学变化。其本质区别是在变化过程中有没有生成新的物质。</h3> <h3>检测，用本节课所学知识判断这些物质发生了什么变化，学以致用。</h3> <h3>这节科学教研课得到教研组长和全体科学老师的好评，课前准备充分，课中学生实验参与程度高，观察细致，分析合理，归纳结论正确，并能用学到的知识解释物质发生的变化，做到学以致用。本次教研给全体科学老师就如何实践悦教育上好科学课起到示范作用。区教育指导中心科学专员李老师看了报道后给出高度肯定和赞扬。</h3>