秀多彩作业 展你我风采——光丰小学开展省级课题《小学英语作业设计与优化》研究系列活动

光丰小学蒋艳

作业

英语

孩子

配音

绘本

学习

学生

老师

思维

听说读写

为了激发学生学习英语的兴趣，树立学生的自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法。在我校“创多彩教育 绘美丽人生”办学理念的指引下，英语课题组的老师们结合正在实施的省级课题《小学英语作业设计与优化》，深入研究，注重创新作业形式，为每一个孩子提供多维的展示舞台，提高孩子们英语的听、说、读、写能力。我们课题组结合实际，开展“秀多彩作业 展你我风采”为主题的活动。

　　一、思维导图作业有新意  

思维导图（Mind Map），又叫脑图、心智地图、心像图、心智图。运用于小学英语作业中能引发学生不断联想和想象，通过创造性思维，帮助学生发现知识间的联系，形成完整的知识框架体系。分类、整理、组合、创造，既丰富了学生的词汇量，又能更加直观、形象地掌握英语知识，这样的作业让孩子们兴味盎然。

　　二、综合实践作业有创意

1.手工绘画作业

为了培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，我们将手工绘画融入英语作业之中，孩子们的绘画作品有的大胆，有的稚拙，有的无拘无束，有的栩栩如生。这个过程不仅培养了孩子们的创造力，也使他们在多元评价中获得了满足、愉悦和成功的体验，提高了他们的自信心。　

　　I love my family! How about you?

　　独家菜单，美味佳肴，欢迎品尝！

　　我们是小小设计师！

　　手绘表情包，可爱吗？

　　新年贺卡，愿大家吉祥如意！

　　2.手抄报作业

孩子们在手抄报的制作过程中，能发挥他们绘画、设计、色彩搭配、书写能力等才能，拓展他们的思维。孩子们三三两两一起合作完成，体验合作的愉悦，增强他们的合作能力。

　　哦！英文对联？太有才了吧😊

　　三、“互联网+”作业有魔力

英语组老师们灵活的运利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。在这个“互联网+”的大背景下，我们的英语教学也与时俱进，运用英语趣配音、一起作业、作业盒子等有趣实用的手机应用软件，帮助孩子们构建一个轻松愉快而有效的作业环境。

1.英语趣配音作业

我们根据孩子们的年龄特征，结合课程内容，布置了相关的动画、绘本、儿歌、童谣等配音作业，大大激发了孩子们完成作业的热情，他们乐此不彼，由要我配音，变成了我要配音，不少孩子还主动找视频配音！

　　Hello! I'm Li Yanxin.I'm sunny.I like reading English.

　　Hello!I'm Yang Zihan. I'm a little shy. But English makes me more active.I love English so much.

　　2.一起作业、作业盒子  

一起作业、作业盒子这两种作业形式共同特征在于通过游戏化的学习方式，激发学习主动性，让学与玩相结合，强化学生英语听说读写方面的能力，尤其融入了听、读方面的检测，它们和传统的抄写作业大相径庭，填补了传统作业的缺陷，在潜移默化中提高了孩子的能力和成绩！

　　四、家校合作作业更助力

1.亲子共读英语绘本

英语绘本以图文并茂的形式，用重复的、简单的语句讲述简单有趣的故事，非常吸引孩子们。我们英语组的老师将绘本书目推荐给孩子，孩子们结合图片，运用已学的英语单词，将故事讲给家长听，特别享受这份当老师的优越感。在绘本阅读的同时不仅扩充了孩子的阅读量，提高了孩子的阅读水平，而且还增强了亲子之间的亲密感。

　　2.我读你听

英语是一门语言，离不开每天听和读。老师们布置每天完成一定时间的跟读练习，根据不同年级不同的孩子做出了不一样的要求，有的要求每天20分钟，有的要求每天10分钟，孩子们读，家长们听，然后在记录表上签名。在这个过程中培养了孩子们大声朗读的好习惯，也培养了他们坚持的好品质。

　　作业形式的创新为孩子们开辟了一个崭新的天地。听、说、读、写、唱、画、演等形式被融入作业之中，丰富多彩，活泼有趣，孩子们的喜闻乐见，带给了课题组老师们更多的启示和思考。我们将继续以课题为载体，不断学习不断尝试，沉心研究，反思总结，在研究中提高英语教育教学质量。