<h3>2018年4月3日上午，在本校三楼会议室开展语文科组教研活动，根据学校语文科组教研工作的安排，第六周的教研内容安排如下：</h3><h3> 1.作业批改交流</h3><h3> 2.专项训练</h3><h3> 3."青年教师课堂教学擂台"赛前准备工作安排</h3><h3> 4.反馈课前3分钟开展情况</h3><h3> 5."阅读争星"亲子共读事项安排</h3> <h3><b>1.作业批改交流</b></h3><h3> 全校语文教师一起检查一（2）班学生作业的完成、批改情况，相互学习，探讨。此次探讨的亮点之一在于学生的思维导图上，即课前预习情况。发现好多孩子们都特别的认真，有自己的逻辑思维，语言表达能力也很棒，且富有想象力，绘画水平也很不错，使用了很多鲜艳的颜色。为此，老师们特地向刘素旼老师请教学习。刘素旼老师也非常热情地分享自己的教学方法。亮点二，学生作业的二次批改情况非常好，很多学生都非常地自觉订正错误，值得各班学习。最后，高金敏校长和李定副校长还在学生的作业本上写了评语呢，激励学生不断地学习，取得进步。</h3> <h3><b>2.专项训练要求</b></h3><h3>（1）每位老师负责两个单元的专项出题，根据单元课标，内容要包括字、词、句（汉语拼音）</h3><h3>（2）学生出题考学生，班内先实施，小黑板出题。</h3> <h3><b>3."青年教师课堂教学擂台"赛前准备工作安排</b></h3><h3>集体备课（下周开始）：</h3><h3>（1）负责单元备课的老师，教案给每人打印一份。然后进行教学展示，每一课教学知识点都过一遍，但要选一篇重点来说。让老师们互相学习，提出建议，一起成长。</h3><h3>（2）师徒听课</h3><h3>（3）校长进课堂听课</h3> <h3><b>4.反馈课前3分钟开展情况</b></h3><h3> 各班老师有序地分享孩子们的表现情况，有些孩子一开始会有点紧张，但是最后都勇敢地克服了，学得很快，进步也很快，一切开展顺利。看到孩子们一天天成长，真高兴呀！</h3> <h3><b>5."阅读争星"亲子共读事项安排</b></h3><h3> 老师们互相讨论、设计阅读记录表，记录孩子们的阅读心得。接着对阅读争星的评选条件进行了激烈的讨论，达成了共识。最后对本次活动提出要求，教师是学生的表率，要做好导读工作。</h3> <h3> 活动最后，高金敏校长再次强调要学会对孩子们全扶、半扶、半扶半放、最后完全放手。要有耐心，慢慢地带着孩子们成长。此次教研活动在这里就结束啦！老师们都受益非浅，学习到了很多呢。</h3> <h3>最后附上老师们认真讨论、做笔记的样子，真可爱！</h3> <h3>还有孩子们的作业情况噢！</h3>