柳叶开银镝，桃花照泾华—陕西省小学数学学科专家任院玲受邀来我校莅临指导工作

竹韵泾华

  人面桃花相映红，我遇贵人笑春风。在这桃花盛开的季节，为了提高泾华学校小学部数学教师专业技术能力，更新教师的教学理念，找出问题，优化课堂，上周日，我们小学年级特邀陕西省教学能手、小学数学学科带头人任院玲老师莅临我校亲自听课指导数学课堂教学，并和小学全体数学组的老师互动交流，研讨我校小学数学课堂教学需要加强、需要改进的地方，有针对性的传授数学课堂的教学理念、教学技巧、思维点拨，以及如何有效提高学生对数学的兴趣。

　　第一节课聂维老师用甜美的笑容，清晰的思路展示了三年级下册《队列表演二》。

　　你看，课堂上任老师认真地给学生批阅、指导，了解情况，进行调研。 她的认真细心感动着课堂上的每位师生。

　　课后，任老师走上讲台，组织引导学生利用点子图、表格、竖式等多种方法对两位数乘两位数每一步的算理进行分析、探究，帮助学生进一步理解本节重难点，她对教材的处理与把握，理解与感悟，对知识的整合与应用，她新颖的教学理念，对孩子思维的引导与点拨，让听课师生眼前一亮，惊喜不已。

　　第三节课徐佩老师用精炼的语言，干练利落的教风展示了五年级一节《倒数》。

　　课后，任老师又从质数合数、奇数偶数、倍数因数出发，启发引导孩子们探究与交流这些数与倒数的异同。她对新旧知识融会贯通的能力与教法，对学生思维的挖掘与训练，着实让师生佩服、感叹不已。

　　每听完一位老师的课，任老师和大家一起就课堂的得与失进行探讨、交流。她先让授课老师对自己本节课作出评价和反思，再听取各位听课老师的想法，并对教师一些新的理念与想法进行了肯定，最后自己再对当堂课作深入浅出的点评，肯定优点，提出宝贵的意见和建议。听完任老师的讲评，使我们意识到自己在平时教学时对学生思维指导上存在着一定的不足。通过和她的交流研讨，大家明确课堂上要通过点拨使孩子真正掌握思考的方法，而不能只是让孩子知道了别人思考的结果，让理解和解决得以区分。要以生为本，尊重孩子的思维，对孩子的相异构想，通过点拨使孩子真正掌握思考的方法，让思维进行碰撞，才能更好的发挥教师的主导性，学生的主体性原则，达到真正的自主教育。

　　看，老师们听的多认真呀！

　　本次活动，犹如一股甘甜，渗透到每位教师的心里。也像一盏明灯，为大家指出前行的方向。各位教师的心里都激起了小小的波澜，激动不已，受益匪浅，收获颇多。我们今后将努力改变我校小学年级的数学教育教学理念，改进课堂教学的思路与方法，以生为本，提升数学教育教学能力，为提高教学质量奠定基础，努力培养出更优秀的学生。