潜心抓管理 真心育桃李 ——初中部月度经验交流会

刘莹

　　本周一，初中部“班培”会议正常在四楼会议室召开，首先，“班培中心”同志公布了三月份级部考核的相关数据，然后就月度文化展示和此次班主任经验交流会提出了希望。刘主任说:一个月过去了，我们各年级不同程度地涌现出比较先进的班集体。这些班级班风较正，学风较浓，成绩较好，在同类班级中能够脱颖而出，可以想见，这里面，有家长的配合，有任课老师的支持，有学生的努力。更有班主任同志起早贪黑，春风化雨，用力用心的付出。尤其是部分优秀班主任工作的稳定性、持久性、创新性和用心程度在引领着本班级在良性的轨道上健康的运行，一步步走来，这是很不容易的。反之，目前较为滞后的班级，这里面肯定有家长的不配合，有任课老师的学科扯了后腿，有学生的不给力，也有班主任工作的不稳定、不持久、用心程度不够在逐渐暗淡了你班级的光辉。为了促进各班级、各级部互相学习，取长补短，力挽狂澜，或者说好上加好，学部利用这宝贵的班培时间搭建了一个交流的平台，希望发言的几位月度优秀班主任毫无保留的分享，这也是对自己班务管理工作的一个总结和提升。更希望其他同志虚心听取，触动于心，内化于行。

陈军主任(七(1)班班主任):

一、我班级任课老师给力。二、开好一个“头”，开学初很重要，学生每次放假来后同样要“收心”。三、常规管理班主任要确定一个标准，比如说叠被和卫生洁具的摆放等，让学生有参照，不茫茫然。四、坚守一个阵地，跟任课老师无缝合作。五、家校互动要有效，不强势不逢迎。

李响老师(七(4)班班主任)

一、跟任课老师多沟通，及时调整班级座位，让不同层面的学生有合作交流的平台，也让课任老师拥有上课的好心情。二、对能升上直升班的尖子生特别关心，注重情感交流。三、常规管理工作放手给小组管理，班主任宏观把控，尤其制定几根“红线”，碰不得。四、树立班长威信，给足班长面子和机会。五、放飞自我，尊重学生个性发展，不搞一刀切。

朱亲林主任(八(5)班班主任)

一、与时俱进，在生活中做学生的朋友，倡导平等和尊重。一是要多方渠道了解学生，关怀学生。二是针对学生敏感的问题，如带家长等，要换位思考，不搞对立。三是跟学生谈心要遵循“退三进一”的原则。二、严爱相济，在学生中做学生的老师，倡导指导和引领。给学生提供一个“外松内紧”的班级氛围。三、他山之石，在活动中做学生的指导员，倡导组织和协调。

郑步祥老师(八(9)班班主任)

一、认清自我，定位自我，分析班级，分析老师，扬长避短，针对性开展工作。二、狠抓班风，树立自身形象，对班级“歪风邪气”零容忍。三、勤字当前，处罚有度。四、力所能及配合任课老师开展工作。

朱勤标主任(九(5)班班主任)

从操作层面对本班《班级日记》的使用再作分享，强调了这是班主任管理工作的一个很好的平台，更是一扇深入了解和管理好班级的窗口。

王锦君老师(九(4)班班主任)

一、班级常规管理:早一点，迟一点，勤一点。二、组织协调工作:搭班老师都很优秀，班级能有今天的发展，全靠大家。三、关注所有学生的发展:多接触，多关心，多交流，尤其是后进生。

最后，班培中心再次肯定了此次优秀班主任的发言，并提出希望。学部朱勤标朱主任还布置并指导了一些事务性的工作。