<h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">辅导教师</span></h3><h3>光丽华 孙亚楠</h3><h3><br /></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">学生人数</span></h3><h3>37人</h3><h3><br /></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">学生名单</span></h3><h3>黄以凡 杨鑫鹏 梁轩窬 张佳熠 张兆潼 张梓博</h3><h3>李憬炫 田恣瑜 朱昭旭 毕灿年 陈子浩 刘多 </h3><h3>刘政皞 路景然 王嵩皓 刘娉歌 朱雨航 朱亦昂</h3><h3>王菁 杨奇旺 张嘉 李懿書 石靖立 潘若璇</h3><h3>秦浩杰 郝智朗 古文韬 金皓轩 梁博 杜佳曦</h3><h3>翟珈艺 闫晓天 穆妍卓 郑文渊 杜宇航 任予默 王浩宇</h3><h3><br /></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">社团简介</span></h3><h3> 小牛顿科学实验课，致力于培养学生探究与解决问题的能力，本活动通过学生亲自动手做实验，及其展示其作品，培养学生的动手操作能力和观察能力，课程生动活泼，以探究学习为主，让学生养成良好的思考习惯和探究意识。</h3><h3><br /></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">学期活动计划</span></h3><h3><br /></h3><h3>三月</h3><h3>空气桨动力赛车</h3><h3>自制听诊器</h3><h3>自制机械手</h3><h3><br /></h3><h3>四月</h3><h3>水果发电</h3><h3>马德堡半球</h3><h3>水往玻璃上爬</h3><h3>自制天平秤</h3><h3><br /></h3><h3>五月</h3><h3>模拟净水器</h3><h3>自制红绿灯</h3><h3>自制蒸汽船</h3><h3>溶解过滤</h3> <h3>坐的端端正正期待今天的科学实验</h3> <h3>第一个实验，我们一起来制作机械手</h3> <h3>老师讲解机械手的组成零件</h3> <h3>好的开始是成功的第一步，老师仔细讲解机械手制作的第一步，以便同学们制作出整齐、伸缩自如的机械手。</h3> <h3>同学认真做好第一步，棒棒的！</h3> <h3>同学们认真制作，生怕安装错了，为你们的认真劲儿点赞！</h3> <h3>老师就机械手制作过程中，同学们出现的问题仔细讲解。</h3> <h3>同学们顺利完成伸缩自如的机械手！</h3> <h3>第一个实验结束，马上要开始第二个实验——听诊器</h3> <h3>听诊器制作零件</h3> <h3>老师讲解关键步骤及制作方法</h3> <h3>同学们认真制作听诊器！</h3> <h3>制作完成后，老师让大家用自己制作的听诊器，计时⌛️数数自己的心跳一分钟跳多少次！大家都安安静静的数自己的心跳次数！</h3> <h3>我们的实验成果：机械手、听诊器</h3> <h3>制作完成后，老师组织同学们用机械手做游戏：看看谁的机械手最灵活，能夹起老师的奖励。</h3> <h3>课程结束后，我们照例点名，全部到齐，我们都是最棒的！</h3>