邓坊小学走进和美课堂——第十一届小学数学教学观摩研讨会听课心得体会

小小小人

上周末，带着满怀的好心情，带着对名师的崇敬，带着收获的喜悦，校领导带着我一行人参加了“和美课堂-第十一届小学数学教学观摩研讨会”，在这里见到了省内、省外名师及专家，领略到了名师的风采，感受到了他们对学生、对教育那深情的爱；感受到了他们身上透露出来的无穷的知识的力量。老师们的课让我们享受了一次精神大餐，倍感珍惜这次学习机会。

第一堂课，特级专家徐老师围绕运用画图来解决问题的例题，开拓学生思路，把较复杂的问题转化成简单的问题。徐斌那从容不迫的大家风范、平易近人的教学态度、随机应变的教学机智、先进课改理念与课堂教学艺术给我留下了深刻的印象。替换思想对于学生来说只会意会而不会言传，生活中虽然处处存在，但留心不多 ，应用的更少。而徐老师的课能够使学生“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神”，很好的实现了《数学课程标准》所提出的目标

来自省外另一名专家罗鸣亮老师教学《长方体的体积》，通过和孩子们探究长方体长、宽、高与所摆体积单位的行、排、层之间的关系，而了解长方形体积公式形成的原因。最后强震球老师执教《分数的初步认识》，强老师的教学环环相扣，用意之深，设计之巧给参会老师留下了深刻的印象。

罗鸣亮老师的课堂例题

贲友林老师教学《鸡兔同笼》时，先回忆画、凑、算、解这四种不同年级解决鸡兔同笼的方法，再分析它们之间的内在联系，让学生们顿悟画、凑是根本，算、解是延伸。

学生练习

老师讲解纠正

周老师的小鸭在哪里讲述行列的知识，结合多媒体，一只只小鸭清晰形象的出现在大屏幕上，师生互动，周老师的娴熟教学技能跃然纸上。

黄爱华老师的生活中的比，讲述生活中比的知识，了解到数学应是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的。作为基础数学教育，应使人人为今后升学、就业和自学打下扎实的应用数学的基本功，而不是把每个学生培养成未来的数学家。创设民主、和谐、愉悦的课堂气氛。尊重学生，信任学生，对每一个学生都倾注着真挚的爱，让后进生“体面”地坐下去。

柏继明老师讲述统计的初步知识

柏继明老师的讲座

培训虽短暂却很充实，名师大家们的博闻广识，生动讲解，精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。只怪自己才疏学浅，文笔拙劣，不能将所有的感悟都通过文字显然于纸上。今后将不断丰富教学阅历，加强学习。

校领导与听课老师合影

2018--4--1