积硅步 推陈出新——九台区南山小学教育信息工作新动态

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       日前，教育部主管教育信息化领导杜占元，以《人工智能与未来教育变革》为题发表主旨演讲，并提出教育部将实施“教育信息化2.0行动。然而，无论是人工智能还是教育信息化2.0，对于我们这种设备与专业人才都极其缺乏的小学校来说，似乎只有望尘莫及，望洋兴叹的份儿。然而，教育信息化工作还要继续，焦虑和迷茫过后，我们清醒的意识到，临渊羡鱼不如退而结网。于是，我校继续秉承“学、建、用”并行的原则，并在用的基础上，探索、开发、创新，逐步由应用切入信息化与教育教学的深度融合，并以此作为我校教育信息化工作的主要目标。

       科技创新与固本铸魂齐飞
       教育部近来大力发展中华优秀传统文化，把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓。如何让校园成为学生们学习、交流和体验中华优秀传统文化的乐园？南山小学再次携手信息技术迈出了坚实的一步——新建校园直播系统。

       直播系统圆了我们一系列的校园梦：召开家长会；开展全校师生共同参与的大型活动；组织学生收看《中国诗词大会》、《经典咏流传》、《时事新闻课》、《科普大篷车》、红色经典电影等；开展演讲、朗读、知识竞赛、校园剧展演等读书、艺术系列活动；邀请法制副校长进行安全、法制专题讲座；“五老”、“新时代传习所”宣讲；集中开展心理健康、健康专题辅导等。让学生“足不出室”即可了解国内外大事、参与学校活动。既扩大学生的信息量，又让学生感受校园直播系统的巨大魔力。直播系统的增设可以说为我校的教育教学工作带来了万紫千红的春。

       “诗情如明月，清辉满人间。”在直播系统技术支持下，“‘典’亮校园 ‘典’润人生”经典诗文展演活动”顺利开展，这是学校利用直播系统为全校师生搭建的经典诗文展示平台，此项活动将作为我校的长期工作，每周一次，利用大课间或早自习时间，师生采用或诵、或吟、或唱、或演的方式传承经典，共诉诗情，以经典诗文充盈头脑，以经典诗文慰藉心灵，以经典诗文指引人生。

     “好风凭借力，送我上青云。”当然，只提供平台还不够，我们又利用一楼大厅的显示屏，循环播放“中国诗词大会”、“经典咏流传”等节目。并利用一楼大厅广告机，时时更新校园动态、班级动态，同时，我们号召老师们把班级动态制成二维码，为推送的人和看的人都提供了方便。正是这些好“风”营造出了传统文化进校园的氛围，在润物无声中让全校师生感受诗词之美，拥抱诗词世界的千里江山，无限风光，更期待孩子们有一天能凭借这些好“风”，海阔天空，青云直上，成就属于自己的美丽人生。

       千呼万唤始建成
       翘首企足，望穿秋水。我校第一个录播室终于在众人瞩目中建成，并正式投入使用。恰逢新一轮一师一优课来临之际，老师们欢喜雀跃之情溢于言表，个中方便自不必细说。真正令人惊艳的是多屏异班授课功能。

终于，我们可以不必为书法教师缺少而忧心，一个书法教师便可实现多班授课。

    终于，名师、骨干教师的精彩课堂可让平行班级的所有学生同时受益。

终于，学校的教研课、公开课不用再担心教室不够大，听课教师无处坐，老师们只要打开办公室电脑便可置身其中，还可以在微信群里随时进行评课、议课。 由应用切入深度融合，我们又迈出了可喜的一步。

       “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”人生就是一段不断完善自我的旅行。竞赛一直是激发斗志，点燃热情的最好方式。为助力 “诗词竞赛”“汉字听写大赛”等活动，我校又新上电脑抢答器。比赛现场可通过直播系统，传送到各个班级，老师办公室。必要时，还可以把录播室作为分会场。

期待在信息术支撑下的角逐中，南山人更好地传承五千年文化，三千年诗韵，提高文化素养，增强文化自信，塑造更完美的自己。

      “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”新设备的开发利用固然重要，原有设备的应用创新更是不容忽视。这其中我们对“希沃白板”可谓一往情深。它的很多超炫功能：拍照上传、远程操控课件、电脑桌面同步等在成功转变教师角色的同时，方便、高效，助我们实现信息技术与学科的深度融合。

  

　　“班级优化大师”的应用，更是让我们分分钟跨入大数据时代，各学科教师时时记录孩子们的日常表现，为实现综合素质评价提供有利依据，一张考卷定乾坤的时代已慢慢远去。数据化——教育信息化2.0的一大特征，已在南山小学这片沃土上崭露头角。

　　“踱步鞋痕师禀气，居身境界辟新蹊。”教育，就是要教思维。思维方式决定发展方向。思维导图作为南山人的思维底色，在不断的探索实践中，又被赋予了更鲜活的生命，活跃在南山人平时的教学及研讨过程中。无论是学期初集体会课的全册教材分析，还是平时备课的单元教材分析，以至教研课的说课，我们都会利用思维导图这种可视化，网络化思维方式，来展现南山教师个性、创新的教学思维。

       教育即农业，要敬畏生命，遵循成长的规律，南山小学以信息化唤醒孩子与生俱来的潜能和对美的追求与感悟，以传统文化滋养孩子懵懂纯净的心灵，给孩子提供最适合的教育，紧贴时代与科技，以积硅步之志，研教育信息化之路，打造本土化的智慧校园，静候最美的绽放。最后，以新近很火的一首小诗自勉。