<h3> 2018年3月30日下午，钓鱼台一小围绕"学本课堂，如何关注学生的"三个参与"这一主题，开展了数学校本教研活动。校领导和全体班主任老师参加了此次活动。</h3> <h3> 朱敏老师首先主讲了研讨课例《长方体的认识》。这节课，老师完全把课堂还给了学生，小组合作交流探究汇报，成为整节课的主旋律。在老师的引领下，孩子们充分调动了多种感官，通过看一看，摸一摸、量一量，数一数，想一想，填一填等方式，自己归纳出长方体的特点。随后在小组制作长方体框架的过程中，内化了新知。在动手实践的同时，孩子们积极思考，深入探究，思维的火花不断碰撞，对长方体的感性认识上升到了理性认识。</h3> <h3> 课堂的各个环节，朱敏老师都是以学生为主体，不断激发学生探求知识的兴趣和欲望，调动了他们的学习主动性，唤起学习的内驱力，所以，学生始终保持着旺盛的求知欲和不断探究的竞争状态，参与度达到了百分之百，这样的课堂教学气氛正是培养学生探究能力的沃土。</h3> <h3> 课例展示结束后，在张主任的主持下，老师们围绕着"学本课堂，如何关注学生的"三个参与"这一主题，进行了长达40分钟的教研。教研过程分四个板块展开，分别针对这节课上有效体现学生行为参与、思维参与、情感参与的环节进行了深入研讨。</h3> <h3> 通过本次教研活动，"学本课堂中关于学生的三个参与"的理念在老师们脑中渐渐明晰起来，大家对于学本课堂，如何关注学生的"行为参与""思维参与""情感参与"有了深刻的认识，对于以后"课堂上怎样做到关注学生"有了明确的方向。相信老师们会在教学中不断实践，不断提升孩子们的数学素养！</h3> <h3> 这次数学校本教研活动取得了圆满成功，得益于学校长期以来浓郁的教研氛围。我校扎扎实实的教研活动已经成为老师们学习、提升最有力的平台，大家已经尝到了教研的甜头，也愿意跟随学校教研的步伐渐行渐远。我校全体教师会一直坚实地挺进在教研教改的路上，不断奋进，砥砺前行！</h3>