<h3>幼儿的健康成长离不开环境的作用，环境作为教育中的“隐形课程”发挥越来越重要的作用。《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园环境创设作为幼儿教育中的一门重要课程，在开发幼儿智力，培养幼儿美感和塑造幼儿个性方面，逐渐受到社会各方的重视。我园进行了以春季主题的环境创设！</h3> <h3>果果班在设计上通过折，搓，揉，折等的方式表达春天的美。这样的设计也符合幼儿的身心发展。各班以“春暖花开，燕子归来”为主题，把春天热闹表现的淋淋尽致。我们快去看看吧！</h3> <h3>苗苗班说:我们也不服输。看！老师们的柳树林、桃花林，让春天的气息弥漫整个校园。我们快快一起闻闻花的清香，听听鸟儿的欢声笑语吧。</h3> <h3>芽芽班在设计上很是大胆。芽芽一班“百花齐放”——窗帘，芽芽二班是花开锦簇，芽芽三班的柳树成荫。各班展示出他们对春天理解，让我们这个春天更加热闹。</h3> <h3><font color="#010101">环境无口但却育人，使我们明白环境的潜移默化的重要性。果、苗、芽班根据幼儿的特点，创设出符合幼儿身心特点的环境！在这春暖花开的季节里，百花齐放、燕子归来……我们的春天更加热闹无比呀！</font></h3>