<h3> 忙忙碌碌，紧紧张张，2018年榆次一中的生物学科月活动落下了帷幕……</h3><h3> 在新课改的指引下，切合学校"既要调动学生对生物学科的兴趣，又要促使教师专业水平的发展"的初衷，我们将这次学科月的活动主题定为"培养学生核心素养，提升教师专业能力"。活动从教师和学生两方面开展，采用了参观、命题、绘图、展示、讲座等各种形式，在多种多样的活动中激发学生的学习兴趣，发展学生的生物核心素养，提升教师的专业技术能力。</h3> <h3> "老西醋博园"是山西老陈醋集团筹建的国家级非物质文化遗产生产性保护示范基地，是集合多方面优势而创建的新型传统制造文化园。</h3><h3> 高中生物选修1专题一正是"传统发酵技术的应用"，为了让学生更深入地了解传统发酵技术，直观地领悟科学、技术、社会的相互关系，更好地培养学生的社会责任，于3月16、17日，我们组织高二理科班同学及全体生物老师进入老西醋博园参观学习。</h3> <h3>老师们虚心请教导游人员，不断互相讨论</h3> <h3>来，大家一起干了这杯8年陈酿~~~</h3><h3>我是不会告诉你这个好酸的</h3> <h3> 从课本来到生活实际，同学们特别开心，充满了好奇，不停地向导游姐姐请教，认真倾听讲解</h3> <h3> 之后，同学们展示了利用学习过的传统发酵技术亲自动手制作的果酒、果醋、泡菜，在李丽萍书记的带领下，所有生物老师一起对同学们的成果进行了品尝、鉴定。相信这次活动带给孩子们的不仅仅是知识的学习，更重要的是动手能力以及实践能力的提升，更有对生物学科的热爱！</h3> <h3>同学们制作的泡菜</h3> <h3>太香了，诱惑力太强，老师们拿起了筷子😊</h3> <h3>秘方，大方送你😋</h3> <h3>你是不是以为我是一瓶酸奶？😁哈哈</h3><h3>其实我是一瓶醋，果醋</h3> <h3>老师们认真品鉴同学们的产品</h3> <h3> 减数分裂这部分内容不仅有助于学生认识孟德尔遗传规律的实质，更有利于帮助学生树立用生命观念认识生物多样性，培养学生的生物学核心素养，因此，我们组织高一学生进行了"减数分裂过程"的绘图比赛。同学们用心完成自己的作品，有些同学还展示出了非同源染色体的自由组合，有的详细表现出了同源染色体之间的交叉互换。这次活动中，同学们在知识、能力、素养等各个方面都得到了提升。</h3> <h3>非同源染色体之间的自由组合</h3> <h3>同源染色体之间的交叉互换</h3> <h3>准确又清爽作品</h3> <h3> 一个受精卵是如何发育成一个完整个体的？这个过程中到底经历了什么？你有没有哪一刻感叹生命的神奇？高二年级1602班吕妍仪同学的讲座会为你解开谜底！吕妍仪同学从概念、原因、过程、调控机制等方面对细胞分化进行了基本的介绍，结合克隆、植物组织培养等先进的技术引导高一的同学们认识了细胞全能性的神奇，更从器官移植的现状让同学们领略到了干细胞的伟大！这次讲座，不仅更进一步激发了同学们对生物的热爱，更培养了同学们生命观念、社会责任的生物学学科核心素养！</h3> <h3>同学们听的特别认真</h3> <h3> 高中教育阶段的生物学课程是以提高学生核心素养为宗旨的学科课程，是树立社会主义核心价值观、实现"立德树人"根本任务的重要载体。我们以学科月活动为载体，让学生在活动中养成理性思维的习惯，形成积极的科学态度，发展终身学习的能力。</h3><h3> 生物学核心素养的培养，我们一直在路上……</h3><h3><br /></h3>