<h3> 本次"深度学习 生长课堂"观摩研讨会，我想用已故的著名作家杨绛先生的一段话作为开头来谈谈我的学有所感："有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。"</h3> <h3>首先，郭昶老师带来了一节生动的童话课——《渔夫的故事》。上课如何去上？如何抓住学生的注意力？如何让学生学会自己去读童话故事？</h3> <h3>童话故事教给学生的往往比故事本身要多！郭老师一步一步的引导学生去读故事，去分析故事中的人物，分享自己读后的想法。上课语言幽默风趣，能够调动学生的积极性，整节课气氛活跃！</h3><h3>童话故事很多，课文也很多，通过一篇童话，学生学会了如何去阅读文章，分享自己得出的体验，更学会了如何小组合作！</h3> <h3>薛法根老师《珍珠鸟》及好课的秘密，让在场的老师眼前一亮。如果说郭昶老师的课是观摩研讨会的前奏，那薛老师的课则是高潮的进行曲！</h3> <h3>郭昶老师说，语文的目标是培养运用语言的人，而不是研究语言的人。课品是人品，好的教师是运用自己的教学艺术让学生变得快乐的人。一看就像一个老师，至少别人看自己时觉得这位老师好年轻，我觉得是上课的心态要乐观，保持一颗童心。和学生一起沉浸在故事中，不是为了考试而学，是为了让自己理解文章的思想而接近作者的内心世界！</h3> <h3>长辫子老师——郭学萍老师的创意写作指导课则是观摩研讨会的高潮。郭昶老师和薛老师的课，一个教会学生如何去读 童话，一个是让学生走进作者的世界。长辫子老师则是教会学生如何运用前面老师教的方法去写出自己的文章。</h3> <h3> 一节课的意义，在于让学生能够体会到文章的魅力，语文学科的"魔力"。</h3><h3> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。对于一名教师而言，仍有很长的路要走。"深度学习，生长课堂"观摩研讨会给我的启发很大。一节课如何将学生的注意力吸引，如何让学生参与到课堂中来，三位老师的展示课给了在场老师生动的诠释。或许，目前的我们依旧再烦恼如何让学生成为课堂的主人，但我们的学习在这一过程中给了我们很大的推动！</h3>