师爱伴生成长

小草

长春市九台区上河湾中心小学 郭海艳 九台区的东北部有一个美丽的乡镇——上河湾镇，这里有一所历史悠久的小学——上河湾中心小学。

　　我叫郭海艳，就是这所小学中的一位普通的园丁。我于98年8月参加工作，至今已有二十个年头。二十年来我一直担任班主任工作。工作中，我不辞辛劳，兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。在三尺讲台上，无私地奉献着自已的青春和热血。现将我在班级管理方面的一些做法与大家分享。

一、以身作则，身正为范。

　　要求学生完成的，我都会身先士卒。比如我发现同学们的字写得越来越不规范，我就带领同学们练书法。

二、大胆尝试，初见成效。

　　为了让每个孩子都有锻炼的机会，本学期我在班级里实行了班长轮流制。同学们都认真做着代理班长，都争做同学们的榜样，从此，班级里多了学习上的竞争。

三、创设师生沟通的良好氛围。

　　1. 在课余时间要多接触学生，真正做到关心，关爱，尊重每位学生，让学生在自我体验中成长。

　　2.把师爱献给学生，让他们感觉到家的温暖。学生在爱中成长，也定会回报于班级。

　　3.班主任要努力成为学生的“心理医生”。对犯错误的学生，我总会进行单独谈心，帮其找到错误的根源，使其及时改正。善于捕捉他们的闪光点，进行表扬。并告诉他们“老师相信你一定会改掉坏毛病，做个好孩子。”“你是老师心目中最亮的那颗星，加油！”

四、营造良好的班风，学风。

　　1.高年级的学生有些叛逆，所以每周一我都会利用早自习时间召开一次例会，让学生知道本周的学习方向以及上周在各方面存在的问题。

　　2.重视学生的养成教育，课堂上引导同学们积极回答问题。

　　3.积极开展读书活动，提倡学生从家里带课外书，拓宽学生的知识面，并鼓励同学们利用大课间在小组内读书。

　　4.同学间互相帮助，实行一带一活动，让学习成绩优异的同学帮助学困生。

　　胡悦博同学利用课余时间主动帮助学困生学习数学知识呢。看，他的样子多像一个小老师。

　　5.定期召开班队会，加强学生的安全等方面的教育，并收到了预期的效果。

　　同学们在班队会上的精彩发言。

五、建立班级激励机制。

表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。

　　1.定期召开读书汇报活动，并评出不同奖项。

　　2.鼓励不爱发言的同学参与到学习中来，对于偶尔举手发言的同学，及时的进行表扬。

　　3.让学生养成写日记的好习惯，对于能认真完成日记，并且立意新颖的，及时表扬。

　　并发到家长群里，起到以点带面的作用。

　　我对孩子们的爱得到了回报——这是我们师生在一起过的最后一个教师节了。那天，同学们早早地来到班级，布置班级，还即兴表演了节目，此情此景，让我很感动！

　　孩子们长大了，放学后，能主动帮父母做家务啦。这是塔贵新同学在帮父母扫雪，真是孝顺的孩子！

　　这是一个团结友爱，拼搏进取的班集体。我们定会在此基础上再接再励！

是啊，班主任工作永无止境，在今后的工作中，我将一如既往地为教育事业奉献自己的一腔热血。