三月大事记 | 互+计划助力教育精准扶贫

互加计划_陈嘉谊

互+计划的三月始于美丽乡村网络公益课程第三年的开学典礼、始于革命老区宁都县里一所只有8个孩子的村小教学点。

1931年1月，中国工农红军第一部无线电侦查台诞生于宁都县小布镇，"无线电通信是科学的千里眼、顺风耳"，这标志着工农红军的装备第一次现代化。毛主席曾说"有了无线电通信，部队就可以撒得开，收得拢了"，87年后的今天，从无线电到互联网，主会场设在宁都小布的美丽乡村网络公益课程开学典礼向全国直播，因为有了互联网，全国的学校、优质的教育资源都有能力收拢在一起，网络扶智、教育扶贫。

她和7个男同学是学校的全部学生，他们是小布娃娃。从今年3月5日新学期开学第一天开始，注定了他们的学习走上了完全不同的一条路。他们是宁都小布徐会教学点的8个孩子，8个可爱的小布娃娃故事从这里开始……胸怀祖国，放眼世界。

2月26日，宁都县教育局下发《关于我县乡镇小学开设"互加计划美丽乡村网络公益课程"的通知》（宁教字[2018]38号），本学期全县所有乡镇小学集体参与，以解决学校专业教师不足、课程难以开足开全的困境，互联网成为乡村教育区域发展的助推器！

3月5日，宁都县2018年互联网助力教育扶贫现场推进会在宁都中学召开！

黄继苹副县长提纲挈领都指出："平台共建，资源共享，一年来在沪江教育的支持和帮助下，我县组织了边远山区学校一万多名孩子参与了音乐、美术、科学等课程，让贫困山区的孩子也享受了优质的教育资源，补齐了专业教师紧缺的短板，提高了宁都县教育均衡发展水平，开辟了教育扶贫的新模式。"

两会李克强总理强调"让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。"宁都县互联网助力教育扶贫现场会召开，促进优质教育资源共建共享，让每个孩子享有公平而有质量的教育！

来到宁都两日来始终被宁都教育人的热忱而感动，教育扶贫永远不是一蹴而就的，自两年前因中央网信办精准扶贫宁都与沪江结缘以来见证了乡村教育创新的迎难而上和锐意进取。今年两会李克强总理再次强调教育公平，因为有政府职能与社会资源的合力，网络扶智、教育扶贫在这片红色的热土上孕育勃勃生机！

我们在宁都小布镇启动美丽乡村新学期，同时和小布孩子们参与网络直播开学典礼的同学遍及祖国各地，既有位于最北疆的黑龙江漠河县北红希望小学、也有地处帕米尔高原上新疆和田托万阿热勒小学、还有临近南海诸岛海南儋州头佑小学，更有河南三门峡市700多所小学整体参与，美丽乡村的孩子们同上一节课、共唱一首歌，以这样的方式开始打开了新学期看世界的大门，他们都是新同学！

宁都县开辟了教育扶贫的新模式，沪江创始人、董事长兼CEO、互+计划发起人伏彩瑞谈到："设立互+计划的初衷并不仅仅是为了提供教育资源，而是为了帮助对教育有需求的人，最终目的是帮助学生获取知识的同时，帮助老师得到成长。不断提升可持续的帮助塑造他人能力的建设。资源短缺、成本过高、地域跨越过广等难题正被逐步瓦解。CCtalk作为一项有力举措，已经为偏远山区教育的起步赢得加速度。这对我国实现东、中、西区域教育的起步腾飞，裨益明显。既为山区孩子打开了学习知识获取教育资源的大门，也为世界各地胸怀天下，孜孜不倦的伟大教师们开启了一扇窗。"

作为中央网信办"双百"精准扶贫项目，沪江互+计划在2016年3月发起美丽乡村网络公益课程，汇聚社会各方的力量，为乡村学校提供大规模可参与的高品质课程，河南三门峡市教育局、江西赣州宁都县教育局、甘肃酒泉金塔县教育局、甘肃天祝藏族自治县教育局、云南普洱墨江哈尼族自治县教育局等20个教育局发布官方文件，全区县乡镇学校集体参加美丽乡村网络公益课程，推进义务教育优质均衡！

新学期，新气象！在区教育局的组织下本学期白银市平川区整体参与美丽乡村网络公益课程，解决乡村学校专业教师不足、课程开足开齐难题。这是红会学校和共和镇红沟教学点孩子们的作品，跟着夏加儿的老师们画了一只五彩斑斓大大的鸟，红沟教学点只有17名学生，安天海校长介绍，此前的美术课都是由包班的非专业教师根据课本来上，现在从讲师到助学，以双师课堂的模式将专业且系统化地课程开起来，对乡村教师亦是巨大的赋能。

从两年前第一次为天祝藏族自治县在线专场教师培训，至本学期县教育局发布官方文件所有乡镇学校教学点整体参与互+计划美丽乡村网络公益课程，助力藏区村小开足开齐核心素养课程，推进三区三州教育精准扶贫！老师做得非常仔细，不仅各年级排定融合课表落实双师教学，还将孩子的美术作业做成作品集，看着孩子们又蹦又跳瞪大了眼睛，看到了无限广阔的世界！

发展公平而有质量的教育，甘肃在行动！2017年10月23日，甘肃省人民政府办公厅正式公开发布《甘肃省教育综合改革重点推进事项实施方案》，方案指出"完善教育精准扶贫机制"，提出"加快教育信息化建设，促进小规模学校(教学点)共享优质教育资源"。新学期，酒泉金塔、武威天祝、张掖肃南、白银平川等地均官方发布文件，全区县乡镇学校整体加入互+计划美丽乡村网络公益课程，用互联网助力乡村教育优质均衡，正如《新华社》报道刊登的标题，乡村学校"网络课堂"助推甘肃教育新发展！

3月7日，乡村青年教师社会支持公益计划迎来新学期的开学典礼。区别于以往开学典礼的流程，青椒计划的开学典礼没有专家、领导的讲话，没有繁重任务的安排，这是属于老师的舞台，以一位特岗教师的故事开场。任明杰老师向大家讲述了他的特岗教师生活，长达一个小时的讲述期间，没有教学方法，没有经验介绍，从如何改造自己的简陋宿舍，到如何设计班级的文化；从送给孩子自己制作的蝴蝶结，到孩子们教他叠千纸鹤......生活的点滴，就是细节，就是教育。

一元复始，万象更新。为响应国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中"坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求。"的号召，加强对教师队伍的建设支持，提高教师的专业素养以及师德水平，青椒计划一直在行动。

回顾三月的四节课程，有一个共性，就是面向未来。河南省三门峡市陕州区郭玉红老师说，每个参与其中的青椒都被冲击着、震撼着，对于未来我们不得不思考，面对飞速发展的时代，面对扑面而来的信息时代，我们青椒老师们该怎么办？更多的老师在青椒计划的带领下找到了内心觉醒的力量。

3月12日，女子短道速滑世界冠军刘秋宏走进美丽乡村公益课堂。

这是一次让梦想的不负初心，无论在雪山草地亦是偏远山坳，每一个孩子都应该相信未来，每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。曾经我们觉得，奥运冠军是我们是那样遥远，孩子们好奇究竟她是怎样成为让世界瞩目、让中国骄傲的冠军，刘秋宏老师今天的分享让更多的村小孩子明白，她对目标的坚持、她对梦想的执拗、她对未来的坚定不移，塑造了现在的她。只要有梦想，你也可以闪亮！感谢刘秋宏老师，感谢@米公益 与@沪江互加计划 联合发起的米课堂，让每一个孩子成为更好的自己！

3月13日，互+计划走进山东潍坊高新区。

位于山东中部的潍坊同样在山东教育中占据着中心位置，此次潍坊市高新区校长培训更是面向未来，以教育创新推动优质均衡，以名校资源辐射乡村教育，互联网助力教育高位创新发展，山东在行动！

清晰地记得在开学典礼上，汤唯，这位气质脱俗、始终热心公益的文艺女神觉得，我们能做的还有更多，你可以成为一位公益授课者为乡村孩子分享你的知识，或者是一次简单的转发就会将这份重要的信息传递给有需要的人手中，只要有心，我们相信这会是给更多乡村孩子最好的开学礼物。

3月11日的这个周末，广西梧州的青椒们就将这份爱心大课表传递到了这个独村教学点……

这里是广西梧州市苍梧县六堡镇蚕村小学独村教学点，这里是一位乡村老师40年的坚守，好多老师知道后说"原来这个世界上真的还存在这样的学校"。梧州的青椒们知道这里后，马上赶了过去，这是真的偏远，导航都显示"当前行驶在无数据道路上"，然而大山大河挡不住教育的热忱，美丽乡村的大课表传递到了这里，一个微信群瞬间联通了梧州与上海，移动互联时代独村或许就此不再孤独……

这个学校名字就叫独村校，而因为联通了山外的世界，孩子们用表情和眼神告诉我们，独村不孤独……#一起寻找最孤独的学校#

3月14日，让更多乡村青年教师面向未来，"青椒计划"发起人、国务院参事、友成企业家扶贫基金会副理事长汤敏老师为全国乡村教师主讲《面对未来，我们该怎么办》。

或许有人会手足无措，担心移动互联或人工智能时代会将教师这一职业取代；或许有人会积极改变，拥抱新生事物，探索用互联网推动身处的乡村教育发生变化；面向未来截然不同的应对方式与态度，将对您的成长产生潜移默化却积少成多的影响，那不妨聆听汤敏老师的精彩解读，一起成为面向未来的青年教师！

汤敏老师说，帮助乡村教育的社会平台很多，参与这些平台的方式也很多，参与教育的社会组织很多， 但存在一个问题，就是大家都在单打独斗，各自为战。 这样造成了资源的浪费，同时影响力很小。 所以我们组织的"青椒计划"就是想创造一种模式， 把大家的资源整合起来， 通过分工合作， 配合政府，大家一起来推动乡村教育的改善。

3月15 日，吉林市龙潭区互联网教育现场推进会暨龙潭区青椒计划学员见面会正式开启！

去年龙潭名师团队在汇智湖旁，联动特级教师王晓野老师在金色麦田的畅快挥笔，一场生动而畅快的艺术教学，从山里红到万花香，龙潭区万名学生共撒笔墨，一幅幅风吹麦浪跃然纸上；这次我们再次相聚松花江畔，与龙潭区的"青椒们"分享成长的辛苦与幸福，曾经的东北老工业基地，正在这个移动互联时代创造着教师成长的新模式，一场静悄悄的教育变革正在发生。

这是一个新的起点，龙潭区美丽乡村网络公益课程启动暨青年教师培训，初春里的白雪皑皑与教育人的热情似火，相信在这北国江城，互联网教育将绘制新时代的新篇章！

3月18日，感谢上海市师资培训中心的联结，本学期墨江哈尼族自治县整体设计、全县乡镇小学及教学点加入美丽乡村网络公益课程，解决音体美师资缺乏的难题，助力教育精准扶贫。"通过互+计划，让广大乡村教师和学生感受到互联网教育的神通，得与全国各地教师和学生实时互动交流，打开了乡村教师和学生的视野，让乡村学校也能享有优质培训和课程。"

3月19日，小布娃娃的故事连载第二周。

因为有了互联网，你会在每一天看到他们的改变！哪怕只有一个校园里8个孩子，他们与遍布全国的乡村孩子成为同学，去展示自己的舞蹈、展示自己的艺术天赋，你会觉得一个小小的摄像头不止是一个设备，更是这些乡村小微学校看世界的窗口，他们与整个世界站在了一起。#宁都小布徐会教学点#

3月20日，2018年梧州市全市教育工作会议在长洲区教育局召开，推动全市互联网+教育应用，做好义务教育均衡发展督导评估迎检工作。

与梧州教育的缘分始于浦东干部学院城市文化改革与专题研讨班，十日后黄振饶市长与梧州市教育系统领导一行考察沪江，短短十个月，长洲区从率先试点为村小开足开齐优质课程，至双师教学、家校共建、教学研一体，互联网+助力地区教育腾飞，并辐射周边区县，这是互联网+在教育新时代的新作为！

3月23日，科学鱼小学科学网络公益课程正式启动。

感谢小学科学教学网支持，浙江省教育厅教研室组织省级科学特级名师倾力授课，为全国乡村科学教育提供专业系统并且适宜的网络双师课程。"科学鱼"是浙江小学科学组建的一个面向学生和家长为主的社群平台，与互+计划联合推出面向乡村学校的科学公益课程。

一节科学堂，让全国上千所村小在线同时学习；一条科学鱼，让乡村数万个孩子忙得不亦乐乎；有时候快乐就是这么简单，曾经难以奢望的科学课就这样进入万千村小的课堂，感谢杭州长江实验小学郑建华校长，感谢浙江小学科学团队，一节课的背后或许是不止十小时的备课，当看到哪怕是只有八个孩子的宁都小布徐会村小都能开起专业科学课时，互联网赋予村小教育梦想更多的可能性。

3月23日，共享阳光课堂联盟讲堂，邵锦堂校长主讲为教师赋能 为学校聚力。

你会很难相信，一个村小联盟有这样的自信将自己的教师队伍排着队开面向全国直播的公开分享，你同样很难相信，他们的确有这样的实力。赋能与聚力，是共享阳光课堂联盟邵锦堂校长的关键词，不仅彻底解决了乡村学区课程资源短缺的难题，并且锻炼了一批高素质的新时代乡村教师队伍，用造血取代输血，扶贫先扶智。

3月24日，乡村青年教师社会支持公益计划，面向19省69个区县3.3万名乡村教师正式启动新阶段分科专业培训计划。

基于"核心素养"的背景，从课程规划的角度而言，既需要学科课程的学习，同样需要跨学科课程，即综合性课程。所以在本学期，青椒计划即将在四月正式启动分科教师成长计划，以北京师范大学教育学专业课程+覆盖中小学各专题的18个选修科目为内容基础，以名师专题讲座+优质课程观摩+同步双师课堂为学习形式，为乡村青年教师更精准地对接学科教学需求、更系统地理解全新教学模式、更快速地形成学科教师社群，是首次大规模乡村教师社群式分科研训。

《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》由教育部等五部门等联合印发，提出"乡村教师素质提高行动"、"互联网+教师教育"创新行动等十大举措，明确"创新教师教育模式，培养未来卓越教师"。

"加强县区乡村教师专业发展支持服务体系建设，强化县级教师发展机构在培训乡村教师方面的作用。培训内容针对教育教学实际需要，注重新课标新教材和教育观念、教学方法培训，赋予乡村教师更多选择权，提升乡村教师培训实效。"

社群化学习建立了教师发展的生态支持系统，教师相互连接组成网络学习共同体，使跨界、跨地域的合作成为必然，为"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习型社会的构建赋予可行性，通过表达、分享、传播，每一位教师都能够成为自媒体，使软件从传统远程教育的工具化属性改变为互联网学习的社群化属性，有温度的运营实现"用教育的技术链接教育的人"，让乡村教师成为乡村教育的推动者、变革者。

青椒计划正在实践的即是一场集合社会影响力、激活教师内驱力的"互联网+教师教育"创新行动，菜单式内容赋予乡村教师更多选择权、开放式平台提供乡村教师更大共享性、社群式结构激活乡村教师更高行动力，实现课程内容、培训平台与学员结构的模式创新。

3月25日，小布娃娃的故事连载第三周。

宁都小布镇一个教学点八个孩子却在不到一个月里出现让人讶异的变化，你可以跟着鲨鱼公园一起去火星、你可以跟着夏加儿画出别致的孔雀、你可以跟着兔姐姐笨笨跳跳舞动起来、你可以跟着科学鱼徜徉科学的海洋，尽管这是在老区的大山里，但互联网让他们在这个无边界的课堂里找到数以万计的同学与来自全国各地的老师，童年就是应该创意无限、喜笑颜开。这是一座无形的桥梁，就像与上海筑桥实验小学手拉手那样，链接起来的是一思考未来的希望。互联网的确赋予了乡村教育更多的可能性，相信过程，每一天有数千所像小布一样的村小教学点用这样的方式正在改变，乡村教育已经改变。

3月27日，今天青椒助教培训前，新疆和田的魏晋楠老师找了个给孩子们打开镜头的机会，孩子们高兴坏了。孩子们说觉得和田与上海感觉好远呀，我说其实我们非常近，你看，我们挥挥手不就是面对面嘛，孩子们腼腆地笑了起来。她们俩说最喜欢时朝莉老师的彩虹花晨读，尽管是魏老师开着手机带孩子们读诗歌，但一个小小的屏幕却是孩子们拥抱未来的大窗口。这就是未来，这也是现在。

中国是个大国，首先体现于人口之多、面积之大，960万平方公里的国土承载着"中国梦"，其中新疆维吾尔自治区、西藏自治区共计288.8万平方公里的面积占据了全国的30%，位于祖国西北边陲的新疆维吾尔自治区距离上海车程约5000公里。在"首批援藏援疆万名教师支教计划选派计划"中，上海将选派185位，江浙沪共计将选派1155位援藏援疆教师支教，恰好亦占据全国近30%。所谓"大国大城"，为人类社会长久以来的教育公平梦，正在进行的是一场跨越五千公里的共享教育，敬畏而庄严。

陈宝生部长在2017年全国教育工作会议上着重强调，把加快发展民族教育摆在更加突出的战略位置。"绝不让一个少数民族、一个地区掉队，推进民族教育全面发展"，大力推进国家通用语言文字教育，提高少数民族语言文字教育水平。援藏援疆是由我国实现全国区域经济持续发展的客观规律与战略大局所决定的。其中，教育援藏援疆是重要一环。

相信在未来，无论是在祖国最西端的"世界屋脊"帕米尔高原，抑或中国东北地区版图的最北端黑龙江漠河，无论是雪山草地，或是黄土高坡，有互联网的地方就一定能够拥有公平的教育资源。大国大城，跨越五千公里的共享教育，将以更低成本、高效能的模式书写教育公平的新篇章。

3月30日，参与2018年金融合力扶贫行动论坛。精准扶贫的跨界合力会予以更大的实效性与延展性，从输血到造血，教育扶贫尤其需从着眼于捐赠款项、物资转型至激活人自主发展的内驱力。这正是互+计划正在实践的。

当前，我国扶贫开发工作已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。扶贫必扶智，教育是拔穷根，阻止贫困代际传递的重要途径。习近平总书记在2017年4月19日举行的网络安全和信息化工作座谈会上指出："可以发挥互联网在助推脱贫攻坚中的作用，推进精准扶贫、精准脱贫……让山沟里的孩子也能接受优质教育。"这进一步指明了充分利用互联网等现代手段创新教育扶贫的重要意义。

习近平总书记在第二届世界互联网大会时指出："中国正在实施宽带中国战略，预计到2020年，中国宽带网络将基本覆盖所有农村，打通网络基础设施最后一公里，让更多人用上互联网。"

"在互联网时代，教育能做很多原来做不了的事情。"用教育的手段阻止贫困的代际相传，扶贫先扶智，同时充分发挥互联网在助推脱贫攻坚中的重要作用，推进精准扶贫、精准脱贫。互+计划正在践行并始终相信的是，有互联网的地方就有能力拥有优质的教育资源，教育扶贫正在由物及人，正如这一个月里我们看到的，当乡村教师有了内在驱动力，技术不是壁垒、地域不是隔阂，改变必然发生！