别开生面的拓展课堂 数学教育的灿烂华章 ——“千课万人”走进云南师大附小

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　　3月30日至4月1日，“千课万人”核心素养理念下的小学数学“拓展性课堂”教学研讨会走进云南师范大学附属小学，来自省内各地州及全国各地800余名教师参加了本次研讨，两天半来座无虚席，每位老师都沉浸于这场数学的饕餮盛宴中。

　　第一堂课是张新春老师带来的《轴对称》。张老师说话亲切自然，教学过程中更是巧妙地将自己研发的现代化技术——“对称小软件”应用其中，这让四（6）班的孩子们兴趣盎然，都觉得“有点意思”，饶有趣味地与张老师一同遨游在轴对称图形的美妙与和谐中。张老师的这堂课让人耳目一新，也让我们感受了对称之美、对称之趣，体验到了思辨之妙、数学之美！

　　“潇洒不失严谨，灵活而又扎实”，这是由罗鸣亮老师带来的第二堂课《你知道吗》。这堂课“逆流而上”，步步提问直接挑战孩子们的思维能力，不免让人有些畏难情绪，但六（2）班的孩子们并没有望而却步，纷纷不甘示弱地积极开动脑筋，对疑问更是讲得清楚明白。纵观全场，所有老师们都一起走进了数学的思辨之路，反思着要如何引领孩子“讲道理”，让孩子不仅知道自己困惑，更要知道如何去解决困惑。

　　下午，北京知名退休教师刘德武老师分别给四（8）班和六（4）班的孩子们教授了《认识新数》和《我们来到钟表盘上》两节课。虽然教授的年级不同,课程内容不同，但刘老师的课堂成在精美，贵在通透，思想独特，设计新颖。他用“不老松”的精神在三尺讲台上耐心地指引学生去思考，用“美的眼睛”去发现、开发和拓展生活中的数学。熟悉的钟表也经刘老师“台球式”的开发，有了更多的运用和拓展，给所有人都带来了更深层次的数学思考和启迪。

　　随后唐彩斌老师带来了《三角形面积拓展练习》通过回顾、动态演示三角形面积的推导，并在练习题中让学生体会转化思想，运用总体减部分法求三角形的面积的方法，感受数学的巧妙之处。

　　31日一大早，朱国荣老师的《自行车里的数学》以学生熟悉的变速自行车为载体，以学生的实际观察、体验为主要形式，娓娓而谈，细细道来，师生之间在一种平等、协作、和谐的气氛下，将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情景中。

　　田杰老师的《找次品》拉开了31日下午的帷幕，小药囊里隐藏着大奥秘，田老师课堂上情绪情绪饱满，通过引导、探究，进行修正、完善，从而激发学生自身思维的不断买进，引起学生强烈的情感共鸣，共同营造出一种渴求知识、探究真理的热烈气氛。

　　沈俊杰老师带来的《中国人的24节气》将语文与数学学科巧妙结合，“一年——四季——24节气”贯穿始终；学生们发散思维，用图形表示关系，并在“圆的度数”中感受到了中华民族的杰出智慧，充满古韵与诗情画意。

　4月1日早晨，云南师大附小李俊宏老师通过短短十几天的打磨，呈现了一堂有深度的《三角形的认识》，李老师紧紧抓住三角形概念的表征，拓展其内在的联系和丰富的内涵，三角形的魅力淋漓尽致地呈现在四（10）班孩子面前。李老师淡定从容，循循善诱，孩子们有思考、会合作、乐学习，课堂简约而不失深度，充满了智慧。得到了徐长青老师的高度评价。

　　紧接着徐长青老师与五（2）班孩子们带来了《分数的意义》一课，课堂上充满了挑战，荡漾着智慧，呈现着自主，关注着发展，充满着快乐，让人久久回味。徐老师时而理性，时而严谨，时而灵动，时而又睿智，让我们深深地体会到了大师的魅力。

　　除此之外，管尤跃老师《基于“一课多Mo”的小学教学深度教学》和陈大伟老师《观课议课的策略与方法》两场深度讲座，启发着全场老师思考与探让全场老师重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，把握了很多先进的教育理念与方法，可谓受益很多。转变传统不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷掉我们心灵深处的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理。

置身于“千课万人”这样的教学观摩盛会中，感受到万千教师为了一个共同的目标从五湖四海汇集一堂的强大力量，更欣喜地看到附小学生灵动的思维，大胆的表达，他们敢想、敢说并敢做，想学、会学并乐学，在课堂上时时与授课教师产生精彩碰撞，思维的火花让附小的阶梯教室一片火热，孩子们成了本次研讨活动中最亮的明星。

　　在“千课万人”组委会与云南师大附小的积极筹措、不懈努力下，八方来宾收获颇丰、赞誉不断。担任观摩活动主持人角色的师大附小教师落落大方，绘声绘色，后勤工作人员不辞辛劳，共同为活动的圆满成功增添了不可磨灭的一笔。