海口市教育幼儿园碧海分园中三班《小红母鸡的面包》环境创设美篇

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　　《小红母鸡》一个日常而朴素的故事却蕴含了盎然的童心与温暖的人情。

做面包的主题尽管简单，却是非常贴近孩子们的日常生活，很有趣味的。因为孩子的天性正如小红母鸡一般，好奇又好动，在逐渐萌发的自我意识支配下，他们跃跃欲试，不厌其烦地去探究周围的世界，最后不以大家分享的欢乐大团圆为结局，却让小红母鸡告别众人、回归家中，与自己亲爱的妈妈一起，静静安享彼此劳动的所得。喧嚣过后，是如此一份踏实与亲情，平淡却耐人寻味。或许，这才是生活的本真吧。

　　围绕这学期戏剧课程开展主题活动，主题墙分为三个部分：“香甜面包”、“亲密邻居”、“小小心愿”。“香甜面包”这个板块里小朋友亲手做的甜甜圈面包，它们形态各异展现了幼儿丰富的想象力。“亲密邻居”里则是小朋友与邻居亲密相处的照片。

　　表演区是幼儿最喜欢的区域活动，因为表演角里有他们熟悉的道具、服装，有他们喜欢的饰品、场景，他们看见这些材料就能想起一个又一个动听的故事，拿起这些材料就能沉浸在美妙的童话世界中。在宽松、和谐、平等、自由、激励的表演角环境中，幼儿的思维始终处于开放、活跃的状态，其创造潜能得以进一步发挥。

小朋友们敲架子鼓、进行手偶表演，玩得不亦乐乎……

表演区中有精致的裙子和其他服饰，还有小女生喜欢的化妆台，专门的试衣镜和换衣间他们在这里尽情打扮尽情游戏,五彩童年梦从此刻飘扬……

　　皮亚杰认为：“幼儿的发展是在主客体交互过程中获得的。”换而言之，良好的环境能激发幼儿阅读的兴趣，并养成良好的阅读习惯。因此，我们为孩子创设了一个有系统的，安全的，层次分明的阅读区。我认为有效地开展阅读教育，可以不断培养和提高幼儿的阅读能力。

在每个阳光灿烂的日子里，当小朋友们捧起手中的图书，我仿佛看见了他们翻飞的思绪，云海开始翻涌，山川也变得挺拔，他们在不顾一切的生长奔跑……相信他们长大后不但有 “纵一苇之所如凌万顷之茫然”的胸怀气度；还会有“沉舟侧畔千帆过到乡翻似烂柯人”的遗世独立；定当还有“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”的潇洒与豁达。

读过的书，走过的路，爱过的人，你身上的每一处孤独与荣耀，都会往你的生命中注入色彩斑斓的颜料，都会让你的内心慢慢变得坚韧和丰盈，成就一个独一无二的你。 走出来就是光芒万丈。

认真读书的样子最好看( •̀∀•́ )

有趣好看的一本本图书~

建构区融合了许多领域的知识技能，它能促幼儿进科学能力的发展、促进读写能力、促进社会交往能力、促进多元文化的认知、促进艺术能力发展、促进学习地理知识。

这是一个充满魔力的区域。

　　在这里小朋友搭出了一个个高大漂亮的城堡，汽车卡车不停地穿梭在繁华忙碌之中，还有小小快递员贴心的送各种口味的“酸奶”……

　　美工区是幼儿园区域活动中不可缺少的活动之一，因为借助于美工活动，既可以让幼儿培养手眼协调的能力，掌握各项美工活动的技能技法，也可以让幼儿充分发挥自己的想象力，培养幼儿创造性思维。

为小朋友们的认真专注点赞

丰富多彩的投放材料

小朋友们亲手制作的成品

　　充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙,他们在其间自行操作、 摆弄、摸索、尝试,在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。

那五颜六色的 几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏了色,不知不觉比较了大小又区分了高矮;在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能,感受 到智慧的翅膀在翩翩飞舞。让孩子们拥有一块这样的天地吧,相信那智慧的光环定 会闪现出更绚丽的色彩。

　　大家快来看！一群活泼可爱的小鸡正在等着你。

　　值日生墙面上与上学期出现了一点变动，有没有发现宝宝们的照片不见了？取而代之的是他们的名字。我们将教育渗透到一起生活中区，从点滴小事培养幼儿良好常规，逐步开始进行幼小衔接，让幼儿轻松进入另一个学习殿堂。

　　一进门左面是洗手池，洗手池上方是“我会漱口”四个字并且附带漱口步骤图，非常的直观生动。映入眼帘右手边是小男生小女生请排队的标识，它提醒幼儿上厕所洗手要排队从而进一步培养幼儿良好的生活常规。前面是便池和马桶，除了有上厕所步骤图我还新增了“便后请冲水”字样。它的背景板是一只可爱的小鸡这也是结合这学期的主题而设计的，这样图片和字融为一体潜移默化中进行幼小衔接为幼儿上小学做准备。

　　

瞧瞧我们的植物角！

我观赏区选择的植物有绿萝，滴水观音、富贵竹。这些植物都比较容易养而且郁郁葱葱非常漂亮。其中绿萝比较多，因为绿萝的花语为守望幸福，我希望我也能守护我们班的小朋友守望我的幸福。

种植区我选择了大蒜、绿豆芽、花生三种植物。大蒜和花生都是幼儿常见熟悉的，非常贴近他们的生活。绿豆芽是水培绿豆，我想让孩子们观察绿豆芽的生长情况从而提高他们的认知水平丰富他们的生活经验。“变色菜”是一个有关自然科学的设置，我分别用黄色绿色粉色颜料兑入水中形成独特的造型，里面放的是常见的大白菜，充分将阳春白雪下里巴人完美融合。它让幼儿明白生活是多彩的，生活是愉悦的，生活的处处可见的小欣喜。这个“变色菜”设计的本质就是着力让幼儿感受美，欣赏美，创造美。

饲养类我选择的是乌龟，因为乌龟比较好养还有很强的观赏价值，小朋友们可以通过饲养小乌龟养成热爱小动物的情感和保护小动物的能力。

大蒜快要冒芽啦(๑• . •๑)

小朋友来菜地浇水啦！！

biu!捕捉一个照顾小乌龟的小可爱

　　《纲要》中指出：“尽量为幼儿创设探索和学习的环境，有效促进幼儿的发展”。幼儿只有在符合其身心发展的环境里，才能发挥出最大的学习积极性，他们的身心健康才能得到全面的发展。

　　以上就是我们这学期的环境创设，感谢大家一路上的陪伴与支持。我们会更加尽心工作来换取孩子笑脸与进步。