“不忘初心，砥砺前行” –––北京师范大学海拉尔区中学数学骨干教师高级研修班

学府路中学

老师

学生

数学

北京市

教学

学习

素养

年月日

中学数学

教研

雄鹰历经磨练，才能搏击蓝天；蝴蝶经历蜕变，才能化茧成蝶。北京学习之旅，我们砥砺前行。

2018年的3月，春风微微拂过地面，柳树刚刚冒出枝桠，花儿含苞待放，呼伦贝尔市海拉尔区的49位中学数学教师在胡秀华和戴冠兰两位老师的带领下，怀着激动的心情和满腔的热血踏上了首都北京的学习之旅。

迎接我们的是和蔼可亲、温尔儒雅的班主任——北京师范大学的李玉玺老师。

我们的课程安排的紧张而又充实，让我们充满期待……

2018年3月25日，太阳刚刚升起，阳光撒满大地，我们进入教室开始了第一天的学习。

　　品尝知识的味道，又一次体会到了当学生的感觉，幸福洋溢在脸上。

第一节课，李玉玺老师带领我们做课前操，"伸开你们的双手，跟我做，一二三四，二二三四……"。"老师们你们好"，"好，很好，非常好，越来越好！"……李老师积极向上的情绪感染着在坐的每一位老师。

经过短暂的"课前操"后，学员们的热情也全部被调动了起来，个个精神饱满。

2018年3月25日早上8:00，北京师范大学海拉尔区中学数学骨干教师研修班的开班仪式正式启动。

在开班仪式上，班主任李玉玺老师和领队戴冠兰老师分别对学员们提出了学习、生活方面的具体安排和要求。

开班仪式后，我们的学习之旅正式启航。

理论与实际相结合，北京各专家大展风采

张思明:全国著名数学特级教师，北京大学附属中学副校长，全国优秀教师，全国模范教师，北京十大杰出青年，首都"五一"劳动奖章获得者。

在张思明老师的《突出素养，善用情境，改善教学和评价》的讲座中，先介绍了高中课标修改的背景、高中课程方案的总体变化以及课程改革的新挑战，依次又介绍了各学科的核心素养、核心素养的基本定位、什么是核心素养以及用具体的案例来讲述以核心素养为中心所采用的教学形式。

刘忠新:北京市海淀区教师进修学校中学数学教研员，北京市学科带头人。参与多项国家级、市级科研课题的研究；参与北京市《九年义务教育数学教材》的编写工作，并担任第十七册的主编，担任《中小学数学报》和《中考数学专项练习》的主编；撰写的多篇论文及课例荣获市一等奖；国家级远程教师培训授课教师，北京教育频道数字学校中考专题授课教师。

在刘忠新老师的《设计开放性问题，培养学生创新意识》讲座中，分别介绍了中考改革背景、中考的本质变化、课程标准中的数学核心素养，以及什么是开放性问题，设计开放性问题的基本策略和设计开放性问题的价值思考。

刘老师正带着老师们做“中医”保健操。

丁明怡:北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中学数学教研室教研员，义务教育初中数学北京分册主编，北京市教育学会数学教学研究会副秘书长。

在丁明怡老师的《北京市基于核心素养的教学设计研究》的讲座中，丁老师先分析了北京市近几年的中、高考的改革变化趋势、试题命题变化趋势以及各学校招生变化情况，详细解读了普通高中数学课程标准和教育部发布的中国学生发展核心素养，结合实际教育教学中出现的问题做了具体分析。

课下老师们纷纷与专家合影留念。

金宝铮:特级教师，北京师大二附中数学教师，北京市中学数学学科带头人，参与新课标北京版教材编写工作。北京市数学学会理事。中国教育学会中学数学教学专业委员会理事。

在金宝铮老师的《新课标下的数学教学模式探索》的讲座中，金老师介绍了近十几年，从数学能力到核心素养所发生的变化，以及举具体实例讲解了在教学中的教学形式的具体变化。

张鹤:全国著名数学特级教师，北京市海淀区教师进修学校的专职教研员，正高级教师。海淀区名师工作站数学导师组组长，北京市优秀教师，北京市中学市级学科教学带头人，第八届苏步青数学奖获得者。参与人教社《普通高中课程标准实验教科书·数学2》的编写工作。

在张鹤老师的《在课堂教学中如何开展数学思维活动》讲座中，张老师先带领我们思考了什么样的课才是一节好课，教给学生什么样的数学，学习数学的意义在哪里，如何在教学中做到研究知识，研究思维，研究数学。

老师们在认真的听课，感受着专家们的教育思想，如沐春风！

详细的做着笔记。

课后谈了自己的感想。

愉快的时光总是那么短暂，这次的学习让老师们受益匪浅，都纷纷表示还没有听够专家们的讲座，还想留下来和专家们进行近一步的交流与讨论，还想向专家们学习更多的知识与经验。

"百尺竿头，更进一步"–––深入学校，走进课堂

2018年3月26日下午，我们走进景山学校，一所创办于1960年的北京市重点中学。

石来京老师的《分式方程的应用》新授课。

杨晓晨老师的《导数及其应用》复习课。

两位老师脸上洋溢着笑容，相信孩子们会在老师温暖的笑容中开心的学习。

老师们认真地听课、做笔记，对教学设计也有了新的认识与反思。两节课都给大家留下了深刻的印象。

校园里的花开了，春风化雨，静候花开…

明理，勤奋，严谨，创新。景山学校一直以全面贯彻邓小平同志"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"的教育思想，以人为本，为学生一生的发展奠定坚实基础为目标。

2018年3月27日上午，我们走进了北京一零一中学，一所建校于1946年，花园式的北京市重点中学。

走进美丽的校园，到处都焕发着勃勃生机。

校园里各种花百花齐放，孩子们亲手种的水仙花花香袭人，吸引着老师们流连忘返。

在校园里，你会时不时的遇见一只流浪的"喵喵""汪汪"，有爱心的孩子们为这些"喵喵""汪汪"亲自做了饭盆和饮水盆。

一零一中学优秀数学教师邱静老师的一节优质课《矩形纸片折纸活动课》给老师们留下深刻的印象，在课上老师调动学生们的学习主动性，通过学生们的动手来学习数学知识，也加强了学生们对知识的理解和认识。

2018年3月28日上午，我们走进了北京科技大学附属中学。

迎接我们的是北京市海淀区数学教研员刘忠新。在刘老师的带领下，我们参观了北京科技大学附属中学。

“科技塑造人、艺术陶冶人”的办学特色。

“百炼成钢 铸就梦想”–––校魂石

雕塑–––晨读

老师们正在参观走廊里的学生文化墙。

由于北京雾霾天气，孩子们的课间操地点也改在了教室。

我们有幸听了王丹老师的《导数的应用––例谈函数零点》和侯海峰老师的《有序数对》。

老师们在北京科技大学附属中学的校园里合影留念。

2018年3月28日下午，我们走进北京市一零九中学，一所充满着美与艺术的中学。

杨震涛老师的《概率论的起源》。

闫立娟老师的活动课《平行线的画法与依据》。课堂中学生思维活跃，气氛热烈，充分体现了老师注重对学生动手能力的培养。

学生们的作品一

学生们的作品二

学生们的作品三

老师们在认真地听课、做笔记。

两节课后，我们参观了这所富有艺术气息的校园。

学生们在上空竹课。

历届学生的美术作品展。

“业精于勤，行成于思”–––专家点评，学习交流，总结反思

课后，各位专家和骨干教师做针对性的点评与讲座。

北京市一零一中学的校长在为邱静老师的《矩形纸片折纸活动课》做点评和讲座。

海淀区的骨干教师在为王丹老师的《导数的应用–例谈函数零点》做点评。

北京科技大学附属中学的校长在为王丹老师的《导数的应用––例谈函数零点》和侯海峰老师的《有序数对》做点评。

我们更有幸请来了北京师范大学的博士生导师、教授做点评，老师们都受益匪浅。

北京一零九中学的主任在为闫立娟老师的活动课《平行线的画法与依据》和杨震涛老师的《概率论的起源》做点评。

海拉尔区的所有老师们在领队戴冠兰老师的带领下，分组开展教研活动，老师们纷纷谈了自己学习之后的心得与感受，讨论的气氛十分热烈。

第一讨论小组

第二讨论小组

第三讨论小组

第四讨论小组

第五讨论小组

通过小组讨论与教研，老师们都有了很大的收获。

2018年3月29日上午，我们有幸参与了北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中学数学教研室教研活动。

教研活动分为两个教研点，高中数学教学研讨会。

初中教学研讨会。

会后，老师们纷纷在孔子的雕塑下合影留念。

夕阳西下，五天的课程渐渐接近尾声。

2018年3月29日傍晚，在李玉玺老师的主持下，结业仪式也正式开始了。

结业仪式上，李玉玺老师、戴冠兰老师，胡秀华老师做了总结。

五位小组的组长为学员们领取继续教育证。

五天的学习之旅即将结束，虽然有很多的不舍和留恋，但离别总会到来。

通过几天的培训学习、深入课堂、教研反思，老师们的教学理念都有了新的变化。老师不再单单是传统意义上的"传道授业解惑"者，在新时代教育理念的变化与新潮中，师者，更要做到"授人予渔"，开拓学生的思维能力，培养学生的学习能力，让学生更多的参与课堂，让学生真正成为课堂的主人，为学生创设更为广阔的学习情境，让实际生活更多的进入课堂。

同时，对教师的要求也会更加严格。教师除了要有扎实的基本功外，还要有良好的组织、调动能力，分析、解读教材的能力，更要有开拓学生思维、动手的能力。只有教师的不断提升，才能培养出更加优秀的学生。

教育任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”就让我们在教育这条路上，不忘初心，砥砺前行！