别样的教学 别样的精彩 ——儋州市2018年中小学校全国招聘骨干教师课堂教学评比活动

于丽琴

春天明媚的阳光普照在宁静优雅的校园，一阵琅琅的读书声穿越“和育楼”，回荡在整个校园，增添了校园的生机与活力。

2018年3月27-30日，在市二中开展儋州市2018年中小学校全国招聘骨干教师课堂教学评比活动，语文、数学、英语等学科骨干教师22人齐聚二中，以“同课异构”的方式，呈现精彩课堂，实现名师示范引领，听课教室座无虚席。本次活动高中语文课共六节，独特的教学风格，迥异的教学方式，都展现了骨干教师良好的专业素养和深厚的文学功底。

　　《种树郭橐驼传》是一篇兼具寓言和政论色彩的文言传记。这篇课文涉及的古文言知识难度较大，句意艰涩难懂是学习本文的一大障碍。思源高中的李立新老师，在教授这篇课文时，以“读”为主，通过反复诵读感知课文，再以“串讲”的方式，引导学生深入理解文本，将内容分析与句子梳理进行完美的融合，有效的调动了学生学习文言文的兴趣，营造了“活而不乱”的学习氛围。

苏霍姆林斯基曾说：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中，这种需要特别强烈。”市二中的董新明老师在课堂教学中，采用“分享—交流—探究”的方式指导学习《种树郭橐驼传》。从文段到篇章每个环节都设置不同层次的小问题，每个小问题都在引导交流，梳理文意中，一一解决，董老师注重知识迁移，尤其重视文言文实词、虚词的积累，品析中由“种树”巧妙地引出“养人”的深刻道理，课堂的亮点之多，绕口令快速识记繁笔字，足以让学生记忆一辈子。课堂上，董老师尊重学生学习过程中的独特体验，善于引导学生去参与，去探究，去发现，给学生创设了一个开放而又有活力的课堂。这堂课教学设计独特，教师的文化造诣深厚，是一堂沉淀着教学智慧的课。

　　其余四位老师的课也各有特色。南大附中儋州一中的刘冬云老师，以“小组合作学习”的方式指导学习，针对每一组的学生都下达明确的学习任务，学生在自主合作探究中完成重点文言知识的归纳和梳理，并通过板书呈现小组的学习成果。刘老师适当放手，让学生去创造，去实践，学生主动参与学习的积极性很高。新州中学胡忠礼老师采用“导学案”的方式，让学生先学习，后点拨，整堂课注重文言翻译方法的指导，并结合高考题型强化巩固文本知识。八一中学雷振林老师，课堂导入独特新颖，以名人身残却有为的共性特点，顺势将学生引人文本，通过每一个板块的指令任务，完成文言的知识积累，并以自主探究的学习方式，深入文本的分析，学生在自读自悟中，讨论探究，获取了知识，发展了能力。新州中学肖松林老师，重视文言词语的积累，提取各段的关键词句，引导学生理解掌握，由字到词到句到段，完成全文的分析，课堂教学传统而不古板，肖老师诙谐风趣的语言，激发了学生学习文言文的兴趣。

　　名师示范课是教学经验的凝结与教学智慧的展示，给观摩教师以思考和启迪。本次活动为全市教师搭建了一个相互学习，相互借鉴的观摩平台，对儋州教师的专业成长和教育教学质量的提高是一个很好的引领与推进。