浅斟慢酌，莫负岁月年华

高，实在是高

浅斟慢酌，莫负岁月年华

——谨以此文献给我的教研20年

高永平

人生可以平淡，但不可平庸；

生活可以炫彩，但不可炫耀。

——写给自己的话

　　2018.3.21—23，花城竹海咸宁。

湖北省八市联考分析会暨高三二轮备考会在这里举行。

会议的最后一天，最后一项议程：主持人咸宁教科院夏院长宣布：2018年3月湖北省八市联考语文试题，获得了普遍好评，以7票优秀1票良好的优异成绩高居9套试题的榜首。担任本次命题的罗田县教研室的高永平先生功不可没。为此，我们决定授予高永平先生优秀命题人称号，并给予奖励！

夏院长邀请天门市教科院黄院长为我颁奖。当我站在主席台上时，掌声四起。

我从美女院长手里接过获奖证书，合影时，我特地请黄冈市教科院毛元德主任一起合影留念。

这证书，是对我20年潜心教育研究与命题研究的肯定！

这掌声，是对我敬业精神和学术研究成果的褒奖与鞭策！

　　这次命题的过程与思考，我在我的美编《执着一念，专注一事》中作了详细的记述。此处不再赘述。

证书不大，足以肯定我的付出；文字不多，足以记录我前行的脚步！

这是过往的小结，更是走向未来的起点。

　　咸宁，为湖北省地级市，位于湖北省东南部，长江中游南岸，与湖南、江西接壤。素有“湖北南大门”之称，是武汉城市圈成员城市之一。

咸宁下辖：咸安区、通城县、通山县、嘉鱼县、崇阳县、赤壁市。区位适中，交通便捷。长江黄金水道依境东流，京广铁路、武广高速铁路、武咸城际铁路、京港澳高速公路、杭瑞高速贯通南北。

咸宁先后荣获：中国人居环境范例奖、全国最适宜人居城市、中国魅力城市、中国温泉之城、中国十大最具成长创新型城市、全国第二批可再生能源建筑应用示范市、湖北省首批低碳经济试点市、首批全国旅游标准化城市、国家森林城市等荣誉称号。

能在这样的城市领奖，实属意外，却倍感荣幸和骄傲！

咸宁，我悄悄地来了。我来了，你给了我一地春花，满眼春光。

咸宁，我悄悄地走了！带着灿烂的春天和特别的感激，我回到了起点！

　　人心是块田，种瓜得瓜，种豆得豆。因果循环，概莫能外。

生活，常常不如想的那么美好 ，没有诗和远方，却有柴米油盐；没有鲜花和梦想，却有苦辣酸甜。我始终相信，做个奋斗者，生活中才有乐有甜；做个跋涉者，远方就在脚下，诗意安居心田；做个耕耘者，鲜花才能结出果实，梦想也能绽放芳华，行走才不悔一生！

心无大志。站稳讲台，做个最受学生喜爱的老师，是我毕生的追求！

心无旁骛。静心读书，做个腹有诗书气自华的读书人，是我努力的方向。

心无杂念。不问功名，做个享受生活的性情中人，是我的人生目标。

心无挂碍。信笔涂鸦，做个有独立思想与人格的人，是我最崇高的理想！

　　因此，离开学校11年，从事教学研究的我又重登讲台，先后两次受聘到育英高中、两次受聘到县一中兼职带一个班的语文课。

教研员带课，是有风险的。你有所谓的‘’专家‘’头衔，若是学生成绩不如人意，你情何以堪？

教研员上课，是要胆量的。老师会经常来听你的课，与其说是来学习的，倒不如说是来看戏的——看你到底有几把刷子！

教研员讲课，是要真功夫的。常规课也要上出竞赛课的水平来。

没有畏惧和退缩，有迎难而上，前后四次上讲台，把高中语文必修教材上了个编，还讲授了选修教材中的《中国古代诗歌散文欣赏》，因而，我对教材、如何处理教材、如何检测评价教学质量有了与一般老师、教研员不同的体验和感悟。

45岁，我重登讲台，有过诚惶诚恐、有过提心吊胆、有过顾虑重重，但我成功了——50岁，我依然站稳了了讲台，因为：

学生把最高的荣誉称号给了我——最受学生喜爱的老师！

有了丰厚的课堂积淀，有了全新的课堂探索，有了长期的语文教学研究与思考。思考在课堂积淀下来的沃土上绽放花蕾。因此，我多次应邀到安徽等地就新课程教学与课程改革做经验交流。

其实，我所有的课改经验都是来自自己的课堂教学，来自自己对教育、对教学的经验积累、思考与探索。

我，一名长期工作在基层的教师、普通的教研员，能有这样的机会，全在于融入单位这个大集体，虚心学习，努力钻研。

我在教学中坚持写教案，尽管有的课文以前教过，但我依然重新写。教学设计力求体现新课改思想，新课程理念，用新的视角审视教材，用新的方法讲授新课文。我撰写的必修1——必修5的全部教案都收录在人民教育出版社出版的《能力培养与测评》（高中必修）教师赠书里。

这是意外的惊喜，也是意外的收获——没想到专心写教案，还能有丰厚的稿酬。

　　回首走过的路，我获得了不少的荣誉。

        2007年，我在外出差回来，局领导就找到我，说，准备推荐我为市级优秀教育工作者。

        我说，评优秀教师不？

        领导说，评！

        我说，要评，就评优秀教师吧。

        能评上市级模范的每年有几人？你为什么要跟领导讨价还价？

        你为什么不要‘’优秀教育工作者‘’，而要当‘’优秀教师‘’？

        我说：我们单位几乎人人都是干部，我只想踏踏实实地做个教研员（老师）。领导对我工作的认可，那也是因为我教研工作有成绩啊。

        我跟领导陈述了我的意见，领导同意了！

        那一年的教师节，我出席了市委、市政府在黄州举行的庆祝大会，还出席了市委书记和市长参加的座谈会。

        今天，我可以欣慰地说：我是黄冈优秀教师！

        每每看着证书上盖有中华人民共和国国徽和“黄冈市人民政府”字样的大红印章，我都会骄傲一次的。

　　干一行爱一行，爱一行精一行。不干则已，干则干出个精彩满地。

        记得当年单位升格，主任找到我，希望我当部室负责人。我推辞了几次，还跟主任商量，我可以只做教研员不？单位干部多，我就当个兵吧。主任反复做我的工作，我最终选择了教科研。

        那些年，教育在改革，单位在改革，我义无反顾，用百倍的努力工作。

        课程改革，我们积极参与。

        课题研究，我们积极行动。

        校本研训，我们积极推进。

        平台搭建，我们积极探索……

        县教育局将课程改革的重担交给了教研室，教研室把这份责任压在了科研部。我们下校调研，起草方案，制订实施细则。当方案与细则公布实施，以其前瞻性、可操作性强而赢得一线教师的好评，并被多个县市全部借鉴去了。

        全县教育科研网络建起来，中心学校、中学和乡镇中心小学（完小）成立了教科室，配备了专职教科室主任。坚持开展教研活动和骨干培养工作，一大批科研骨干脱颖而出。

        课题研究风生水起，为了促进新课程改革，解决课改中遇到的难题，提高教师教学技能和研究能力，按照教育局领导的指示，‘’一校一题‘’稳步实施。

        ‘’小、实、新、活‘’的草根课题研究经验得到市教科院，省教科所和省教研室（教科院）领导、专家的首肯！

        罗田教育科研从此盛极一时，活动之丰富、形式之多彩、规模之浩大、队伍之精壮、力量之强盛，罗田在省市会议上多次进行成果展示，作经验交流，屡屡捧得奖牌而归。那风头、那气派，即便是教育强县也叹为观止，自愧不如了。

       

　　‘’罗田教育科研网‘’栏目多，版面更新快，文稿上传及时，所发表的基层教师的教研论文被北师大和中央教科所专家引用。《罗田教育科研》杂志出刊常态化，栏目规范化，选文质量逐步提高，在县内外有较好的口碑。

        校本研究与校本培训融合，构建新的校本研训体系。这项创造性的工作走在全市，乃至全省的前列！

        健全的教研网络、丰富的教研活动，引领着教师专业发展，成就了一批教研骨干……

　　于是，我被市教育局直接推荐，被省教育科学规划领导小组（组长由省教育厅厅长兼任，办公室设在省教科所）授予‘’教育科学研究学术带头人‘’称号。

于是，由市教科院直接推荐，我被省教育学会评为‘’基础教育科研之星‘’和‘’教育科研先进工作者‘’。

于是，我担任了湖北省高中新课程教师网上研训片区班主任，因成效显著，被省教研室评为‘’优秀班主任‘’……

　　2009年，高中新课程改革正式启动。

我和单位几位同事受聘担任了育英高中课改实验指导教师，并兼职带一个班的课。

在学校组织的‘’最受学生喜爱的老师‘’评选活动中，我连续两次当选。

我不是学校的正式职工，我的当选势必会影响学校老师。我就跟同学们讲明道理，并真诚感谢同学们的信任和理解！

间隔11年，重上讲台，需要勇气。我的每一节课都必须是研讨课、示范课，来不得半点马虎。

重上讲台，需要的是智慧。我单位的工作要做，课堂教学不能缺席，如何备课，怎样提高学生学习能力和学习成绩就是一道坎。因为，在学校，分数才是最有说服力的！

我不负学生信任，出色完成了任务。

湖北省‘’优秀语文教师‘’绝不是浪得虚名！

　　在我看来，教研员不是官，也不是一般意义上的老师，却常常被人冠以‘’专家‘’的名号。

我知道自己读了几句书，有多大点学问，岂敢以专家自居？

教书时，我信奉‘’学生是我友，同学是我师‘’，走上教研岗位，我信奉的是‘’老师是我友，朋友是我师‘’。

罗田语文前辈是我的老师，同年代的朋友是我的老师，年轻的才俊更是我的老师。

甘当人梯，做老师的知音。

年轻有志向的老师，我鼓励他们考研，或‘’怂恿‘’他们南下广东海南，东去上海浙江。这些老师找到了更好的平台，他们的发展得很不错。

有才情，善交流，喜欢文字的老师，我尽力把他们推荐到各单位从事文秘工作。如今，他们的事业发展得很好。

立志教书育人，教学思想活跃，喜欢教学研究的老师，我带着他们一起研究，参与课改和课题实验，指导他们参加教学比赛，共同参与黄冈市高中语文命题，一道编写教辅书籍……今天，这批老师成为罗田教育的中坚力量！

教研20年，我承担了县内大型教育活动的文件起草和方案的制订工作，撰写了领导的讲话稿。我还参与的多部电视专题片脚本的创作，以其新颖的视角、宏大的叙事方式和精良的制作，给观看者留下了深刻印象。为罗田教育撰写了不少的高质量经验总结材料，为罗田教育赢得了声誉，有的经验还得到推广。

教研20年，在省级以上报刊发表《文学教育热中的冷思考》《语文不是无情物》等教研论文不少于200篇，主编了《黄冈密卷》《黄冈正卷》《黄冈兵法》《魔法语文》《教材全解》等教辅书籍不下20种50本（参加编写的不计在其中），命制市级以上检测试题不少于40套（每年至少2套），并参加两次中考命题，这些命题的质量得到同行的高度认可，获得了不少的赞誉。

荣获‘’湖北省优秀教研员‘’，是对我教研工作的肯定！

　　过往，浅斟慢酌，不留恋，无需一曲高歌。

未来，怀揣激情，不懈怠，尽可开怀畅饮。

咸宁，来过咸宁，福寿康宁！

咸宁，给了我一个春光明媚的春天，我将还你一个桂花飘香的秋天！

　　红尘浅醉，岁月静好，不求风月在手，不慕花香满衣，唯愿，守一份简约与惬意，把爱悉数珍藏，陌上年年花开，心灵默默相守。

在翰墨飘香中，与书籍一路相伴；在杏坛耕耘中，与朋友一路相随。捻一朵祝福的花瓣，做成暖暖的书签，轻轻存放于我从教的流年。

走在人生旅途中，沐浴着岁月的温暖，不改信仰，尽情涂抹着文字的缱绻；不忘初心，静心守候着一生不变的永远！

君子兰留言

读 高.实在是高【浅斟慢酌.莫负岁月年华】美编感赋

文/君子兰

几十年来谱乐章，

呕心沥血溢黉庠。

尊师高奏园丁颂，

重教欣看国运昌。

戒躁戒骄流雅韵，

即书即笔绘和详。

表彰嘉奖功臣士，

抖擞风帆再搏翔。