<h3> 小盒子大舞台</h3><h3> 这里展示的多个“舞台”作品都来自于河西镇中心小学二年级学生的一班一品。孩子们在班主任刘红秋的辅导下，学习创作完成。</h3> <h3> 普通的纸盒通过作者的巧妙构思和制作居然变成一个漂亮的小舞台。它是怎么制作的？我们是不是还可以设计出不同的舞台场景？ </h3> <h3> 从学生平日随手可得的材料入手，通过合理的想象、艺术的再现，赋予作品新的生命意义，以此激发学生的创作热情和学习兴趣。 </h3> <h3> 以纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，制作一个微型舞台。 </h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 设计的房间里，两个小小的盒子当枕头，几张小卡纸粘一下便成了衣柜……小小的一个盒子，通过合理的想象，艺术的再现，成了一件非常了不起的艺术作品！</h3> <h3> 刘红秋老师主要让孩子们展开想象，运用准备的材料通过看、想、摆、割、画进行场景台基和树的制作。</h3> <h3> 学生们在“小盒子大舞台”的设计过程中，经历了多种材料的筛选、切割、着色、固定、故事情节想象以及同伴之间相互协作等环节，把收集来的普通纸盒，变成了一个个富有生命力的“大舞台”！</h3> <h3> 以纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，制作一个微型舞台。 </h3> <h3> 大纸盒怎样才能够变成一个具有特定环境的、富有情趣的、属于自己的小舞台呢？ </h3> <h3> 纸盒子切割注意事项。</h3><div>①用线画出需切割的部位。 </div><div>②将纸盒固定不让其摇晃。 </div><div>③由轻到重，先割破外层，再切出形状。 </div><div><br></div> <h3> 同学之间可以相互协作完成。 </h3> <h3> 同学们积极主动，也体会到制作的乐趣和辛劳，相信通过我们的努力一定会有好作品的产生。 </h3> <h3> 我的作品怎么样？</h3><h3> 美极了！</h3><h3> </h3> <h3>学生作品</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>寻找美、探索美、创造美！</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>学生作品</h3> <h3>学生作品</h3> <h3> 通过一次小小的展示，更加激发学生寻找美、探索美、创造美的兴趣！</h3> <h3> 刘红秋老师培养学生用多种视角观察身边的事物，关注、热爱生活。同时也对学生进行环保教育。 </h3>