<h3 style="text-align: center; ">授课教师:白沙中学 周容</h3> <h3> 本课属于造型表现的学习领域,是前两节课所学的色彩知识和营造作品情趣和意境方面知识的综合运用,目的是让学生运用所学知识进行主观创作,表达自己对春天的畅想。</h3><h3> 而原教材中所展示的图片资料是以桃花为线索,这对海南的孩子们来说比较陌生,在白沙能象征着春天的到来,最明显的物象则是木棉花。为了让学生更好的感受和表现春天,我因地制宜的进行了资源整合,将白沙的木棉花作为本课的主要导索线,学生通过观察、交流、探讨,感受春天,领悟生命的伟大。再通过欣赏画家笔下的木棉花作品,体会“艺术来源于生活,而高于生活”的艺术内涵,了解画家表现春天的方法。</h3><h3> 木棉花在当地除了象征着“英雄”之外,它的花语“珍惜眼前的幸福,珍惜身边的人”也是很有积极的意义,值得我们学习。</h3> <h3> 二月的白沙是木棉花盛开的季节,山岭、田间、路边,村边,河边,处处可看到满树的木棉花盛开。其中以九架岭木棉花开得最为独特,木棉树从山下田野一直延伸至山顶,漫山遍野,火红怒放。蜿蜒的九架山盘山公路成为名副其实的花路,行走于山路间,令人赏心悦目,心旷神怡。<br></h3> <h3>以白沙黎族歌曲《木棉花之恋》作为导入,创设贴近生活的教学情景,在宽松愉悦的歌声中进入今天的课堂学习。</h3> <h3> “木棉花”五片拥有强劲曲线的花瓣,包围一束绵密的黄色花蕊,收束于紧实的花托,一朵朵都有饭碗那么大,迎着阳春自树顶端向下蔓延。被誉为“英雄花”,它的坠落也分外的英姿豪气,从树上落下的时候,在空中仍保持原状,一路旋转而下,然后"啪"一声落到地上。树下落英纷陈,花不褪色、不萎靡,很英雄地道别尘世。</h3><div> </div><div> 木棉外观多变化:春天时,一树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天秃枝寒树,四季展现不同的风情。花桔红色,每年2~3月树叶落光后进入花期,然后长叶,树形具阳刚之美。</div><div> </div><div> 春秋冬它都是绿色的,生长得旺盛的墨绿翠绿淡绿。到了夏天,一切又会不一样。叶子慢慢开始枯落。</div><div> </div><div> 木棉的果实看似短胖的香蕉一样,挂满枝头。剥开便见里面的“棉花”和“棉籽”。果实成熟后果壳就爆开来,里面的棉花满天飞舞,像下雪一样。种子数多,倒卵形,黑色,光滑,藏于果实里的白色毛内。</div> <h3> 木棉的用途也很广,它的花蕊是很好的织物材料,由于华南不产棉花,所以历年当地居民都会在棉絮飘时搜集棉絮,用以代替棉花来作棉袄的填充料或织成吉布。宋郑熊《番禺杂记》载:“木棉树高二三丈,切类桐木,二三月花既谢,芯为绵。彼人织之为毯,洁白如雪,温暖无比。” 粤人以木棉为棉絮,做棉衣、棉被、枕垫,唐代诗人李琮有“衣裁木上棉”之句。而木棉的木质松软,可制作包装箱板、火柴梗、木舟、桶盆等,还是造纸的原料。</h3><div> 木棉树全身都是宝!它的根、茎抽取物可用做收敛剂、镇痛剂等,它的汁液可用以治疗痢疾,它的根皮、茎皮和刺,磨成粉制成药膏可用来治疗粉刺。木棉的树皮广东作海桐皮入药,称广东海桐皮。味苦,性平,功能祛风湿,通经络,杀虫。治风湿痹痛,痢疾,牙痛,疥癣。木棉种子含20%-25%的油份,可榨油制成肥皂及机械油;而榨油后的棉饼可作为肥料或家畜饲料。</div> <h3> 我国现代女诗人“舒婷”在《致橡树》中,将木棉与橡树比肩而立,她在诗中写道“我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起… …你有你的铜枝铁干,像刀像剑也像戟;我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬”。诗中“橡树”的形象象征着刚强的男性之美,“木棉”则体现了刚柔相济的女性形象。这首诗使得橡树和木棉,成为我国爱情诗中一组崭新的理想形象。</h3><div> </div><div> 1911年4月27日,以孙中山领导的同盟会为推翻清政府在广州举行了武装起义。在这次起义中有不少志士仁人为此捐躯。起义失败后同盟会会员潘过微冒着生命危险,将七十二位烈士遗骸收殓安葬于黄花岗,这就是史称的“黄花岗七十二烈士”的由来。如今黄花岗七十二烈士陵园中的红棉花朵朵盛开。</div> <h3>三、画家眼中的木棉花</h3><div>欣赏不同形式的木棉花作品:中国工笔画、中国写意画、剪纸、彩铅、油画、水彩</div><div>四、自然美和艺术美有什么关系?</div><div>源于生活 高于生活</div> <h3>教学指导:</h3><h3> 在色彩感觉上,每个人都不同,相信自己的第一感觉是对的!鼓励学生相信自己的第一感觉,才能信心百倍的去表现,从而培养学生在人生路上勇敢前行,勇敢表现自己,坚信美好。<br></h3> <h3>学生优秀作业节选👇</h3> <h3>教学反思:</h3><h3> 在色彩感觉上,每个人都不同,鼓励学生相信自己的第一感觉,他们才能信心百倍的去表现,从而培养学生在人生路上勇敢前行,勇敢表现自己,坚信美好。</h3><h3> 本课的改编纯属临时想法,想到就尝试着去做了,缺乏时间的准备和计划,开展的时间也晚了一些,木棉花很多都已凋谢,又逢月考来临之际,学生们都在抓紧复习,在准备材料和绘制过程中不是很用心,出来的画面效果,除了极个别学生的作品外,很多都不理想,没有发挥出他们本身的水平。而一节课如果来回重复要求学生完成的话,恐产生厌烦情绪,效果适得其反。</h3><div> 计划和准备何其重要,课后不断改进,完善,争取明年做的更好!</div>