写作知识传授与写作实践能力培养的策略研究——离石区长治路小学开题报告会暨北片区联片教研活动纪实

一剪寒梅

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3月28日，正是春光流泻时，带着对教研的热忱，我们欣喜地迎来了长治路小学山西省教育科学“十三五”规划课题“基于提高学生语文核心素养的‘全语文’教学行动研究”子课题——写作知识传授与写作实践能力培养的策略研究的开题仪式。参加此次活动莅临指导的专家领导有：山西省教科院办公室副主任，小语教研员，山西省小学语文教育专业委员会理事长崔云宏先生；太原市万柏林区千峰南路小学，山西省特级教师，学科带头人李晓燕老师；吕梁市教育局教研室教研员原野、李彩云老师；离石区人民政府教育督导室李建伟主任；离石区教育局体卫艺股包校领导赵日升股长；离石区教育局教研室柳泽林主任、付建新主任、袁云云主任、郭颖婷老师以及各兄弟校的领导、同仁们！各位领导，专家亲临开题报告会，是对我校课题研究工作的信任和支持，也是对我们课题成员的鼓励和鞭策。

开题报告会在精心的筹划、细致的安排下如期启动。

　　长治路小学教研室主任牛轶梅老师主持了本次开题报告会。

　　长治路小学校长梁海花做了热情洋溢的致辞！

校长助理冯利平介绍课题组成员情况。

课题组实践组长薛燕玲老师陈述了开题报告。薛老师的报告给我校课题的开展规划了思路方法，设计了美好愿景，我们相信全体课题成员将会努力付诸实践。

课题组教师代表李红老师做表态发言。

我们一方面祝贺新课题的开启，一方面将面临研究中新的挑战、新的问题、新的困惑。与会领导专家对我们的课题研究可行性进行论证指导，给予了肯定与建议。首先教育督导室李建伟主任对我校“扎实、踏实、求实、务实”的教学教研氛围给予了高度的肯定。希望我校在提升教育教学、探索新领域中，关注过程、抓实过程，坚持克服困难，让研究真正促进教学。

省教科院办公室副主任崔云宏老师肯定了我们的课题有针对性、有实际价值，我们的学校有研究的氛围。他指出写作是教学的关键，重点、难点，面对写作，我们的教学是有缺憾的，我们从来不写文章，却指导写文章。所以他建议我们的老师要加强学习、夯实行动，由课堂这个核心去辐射，扎扎实实的行动，让我们的学生、老师在课题研究中都有收获与成长！

地区教研室教研员原野老师建议我们不要为研究而研究，要关注广大教师，关注他们的课堂，鼓励全体老师参与进来，找准着力点提升自己；关注学生，关注学生的情感态度，让学生爱上写作。

区教研室付建新主任建议我们做细研究法；注重积累：不仅要注重学生的积累，更要注重收集老师的下水文，师生共同写作、共同分享；同时要有团队精神，树立问题意识，在反思中快速成长，展示研究成果。袁云云主任也衷恳地指出在开展课题时，题材要从生活中来，方法要从课堂中来，表达要从阅读中来，能力要从实践中来。他们的指导给了课题组成员很大的启发。

包校领导教育局体卫艺股赵日升股长对我们课题的开展也给予了大力的支持和有力的鼓舞！

太原万柏林区千峰南路小学，山西省特级教师，山西省学科带头人，骨干教师，全国小语十大青年名师，全国阅读教学大赛一等奖获得者李晓燕老师为我们带来了精彩的课堂《草船借箭》。 一堂经典老课，李老师别出心裁，让学生评价人物，说出自己的喜欢。让学生做导演，来设计剧情，拍连续剧。上出了别样的韵味，带给我们别样的语文，更为我们呈现了以课堂为核心的阅读方法和写作知识传授的策略研究课。

课堂上， 李老师指导孩子们如何去阅读小说，如何说出自己的理解，读出小说人物对话的精妙，感悟名著之名。孩子们个性的理解，个性的语言跃动了整个会场，精彩迭出！

也引发了在座的老师们对自己课堂的思考……

课后，李老师就《草船借箭》阐述了不同的文体该如何研读？不会阅读就不会写。不同的文体不同教法，诗歌要上得像诗歌，小说要上得像小说。教学生读小说，要关注小说的人物、情节，进而感悟经典名著的精妙！

下午，山西省教科院办公室副主任，小语教研员，山西省小学语文教育专业委员会理事长，特级教师崔云宏先生为我们做了讲座《关于习作教学的思考与建议》。建议我们在作文教学中如何做一个智慧的老师，引导学生爱上写作。

会场上，崔老师不顾长途奔波的疲惫，精神抖擞地与老师们一起谈笑风生，风趣幽默，接地气的讲座感染了现场的每一位老师，点燃了前进的思想火花。

时光留不住脚步，却留住了一幅不忘初心的画面。相信课题的实践和研究，在专家的引领指导下，在领导的关心支持下，在一线教师的共同努力下，一定能顺利开展，取得丰硕的成果！