你若盛开，蝶儿闻风而来 ——记接待全国幼儿园区域活动有效开展名园参观团和惠州参观团

张老师

草在结它的种子，风在摇它的叶子

我们站在春天里

一转头

花儿开了

你们也来了

　　早晨，老师们踏着第一抹阳光，如约而来。今天来我园参观的是：全国幼儿园区域活动有效开展名园参观团，110余人。植物角的小鸟们叽叽喳喳的叫着，似乎欢迎客人老师们的到来！

　　老师们进班观摩我园的晨谈

　　户外混龄活动开始了，孩子们结伴去喜欢的户外区域玩，园长妈妈也被孩子们天真可爱的嬉戏声吸引过来。

　　老师们走进我们园所的每一个角落，深深的被我们的环境和幼儿的表征吸引，纷纷拿出电子产品一一记录。记录我们的孩子在室内外区域活动中自主探索，主动学习。

　　陈茜园长非常细致的给老师们解说我们的环境与活动，专业的知识讲解让大家听得久久不愿离去。

　　陈茜园长分享了我园的“自主性”园本课程，对我园课程定义，课程目标，课程内容及实施等做了详细又专业的讲解。

　　陈茜园长专业的知识为老师们一一解答心中的疑惑，让大家对我们的园本课程得到进一步了解。

续篇：接踵而来

周五，我们迎来了来自惠州幼教老师们共14余人

　　老师们一入园就被我们中班的早操所吸引

　　走入园内，对我们的室外环境和孩子们表征很感兴趣，拿出手机一一记录下来。

　　为了清晰了解我园的一日生活流程，14位老师分别进入到小三班、中三班、大三班，观摩学习。首先，观摩孩子们的晨谈。

　　接着是我们的户外混龄活动，孩子们三三两两手拉着手一起结伴开心玩耍。

　　来参观的老师们被我们户外混龄活动深深吸引，我园老师耐心的解答疑惑。

　　区域小组活动中，孩子们自主探索，主动学习。

　　孩子们没有受外界的影响，完全沉浸在自己的游戏之中，通过各种材料提高深层次的探索，享受游戏带来的喜悦。

　　陈茜园长为惠州园的老师们分享了“会说话的教室”区域活动的有效组织。

　　在为时两天的观摩学习交流活动中，我们充分的发挥着优质示范园的特色，有效的促进儿童全面发展、实现幼儿园发展愿景的优势，能承担示范引领等任务，所实践探索的经验和研究成果对其他幼儿园具有示范、带动、引领作用。